قراءة نقدية لتطور هيكلة التعليم الثانوي بالجزائر و واقع التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني

Other Title(s)

Critical analysis of the structural development of secondary school education in Algeria and the reality of school and vocational guidance and counseling

Author

بلقاسم، خيالي

Source

مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات

Issue

Vol. 10, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.183-197, 15 p.

Publisher

Ziane Achour University of Djelfa Faculty of Social and Human Sciences

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

15

Main Subjects

Literature

Topics

Abstract AR

شهد التعليم الثانوي في الجزائر عدة تطورات منذ الإستقلال إلى يومنا هذا فظهرت عدة أنماط للتعليم الثانوي منها التعليم المهني الذي يحمل في طياته التكوين المهني كما هو حال التعليم التكنولوجي المهني الذي يهدف إلى تحضير الشباب لشغل المناصب في مختلف القطاعات الإنتاجية كما يحضر لمواصلة الدراسة العالية يدوم بين سنة و أربعة سنواتوالتعليم الثانوي المتخصص الذي يسمح بتوجيه المواهب التي يتم إكتشافها في مرحلة التعليم الأساسيثم عرفت سنوات الثمانينات هيكلة جديدة كرست الجذوع المشتركة و التخصصاتكما شهدت سنوات التسعينات هيكلة أخرى أعادت تنظيم الشعب الدراسية و خلقت جسورا تسمح بالتوجيه ما بينهاللتختم بآخر هيكلة و التي هي معتمدة حتى كتابة هذا المقال تم فيها تقليص عدد الشعب و دمج التعليم التقني و التكنولوجي وتوحيد نمط التعليم على مستوى كل الثانوياتوكل محطة لها سلبياتها و إيجابياتها و مشكلاتهالنصل إلى نتيجة مفادها ضرورةـــــ إعداة النظر في هيكلة التعليم الثانوي: ـــــ إثراء المواد الدراسية في الشعب الأدبية تماشيا التخصصات العلمية.

ـــــ إعادة النظر في المسارات الجامعية و المهنية بما يخلق مبدأ تكافؤ الفرص بين الشعب الدراسية.

- إمكانية دمج التكوين المهني بمنظومة التربية و التعليم.

ـــــ تفعيل البرامج التكوينية الموجهة للعاملين في قطاع التربية و خاصة أخصائي التوجيه و الإرشاد المدرسي بما يتوافق مع المقاربة بالكفاءات

Abstract EN

Secondary education in Algeria has witnessed several developments since independence to this day.

Several types of secondary education have emerged, including vocational education, which includes vocational training, as the case for technological vocational education, which aims to prepare young people for positions in various productive sectors.

The high school, lasts between one and four years, and specialized secondary education that allows to direct talents discovered in basic education, and then the 1980s introduced a new structure dedicated to common logs and disciplines, as the 1990s witnessed another restructuring of the people At the time of writing this article, the number of people has been reduced, the technical and technological education has been unified, and the pattern of education has been unified at the level of all secondary schools.

- Reviewing the structure of secondary education.

Enriching the study materials in the literary divisions in line with the scientific disciplines.

- Reconsidering the university and professional paths in order to create the principle of equal opportunities among the studying streams.

- The possibility of integrating vocational training with the education system.

- Activating the training programs aimed at training workers in the education sector, especially school guidance and counseling specialists in accordance with the competency approach.

American Psychological Association (APA)

بلقاسم، خيالي. 2019. قراءة نقدية لتطور هيكلة التعليم الثانوي بالجزائر و واقع التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني. مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات،مج. 10، ع. 2، ص ص. 183-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025226

Modern Language Association (MLA)

بلقاسم، خيالي. قراءة نقدية لتطور هيكلة التعليم الثانوي بالجزائر و واقع التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني. مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات مج. 10، ع. 2 (2019)، ص ص. 183-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025226

American Medical Association (AMA)

بلقاسم، خيالي. قراءة نقدية لتطور هيكلة التعليم الثانوي بالجزائر و واقع التوجيه و الإرشاد المدرسي و المهني. مجلة أنسنة للبحوث و الدراسات. 2019. مج. 10، ع. 2، ص ص. 183-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025226

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1025226