Objectifs et perspectives de l'evaluation en contexte universitaire

Abstract FRE

L'évaluation des étudiants n'occupe pas le devant de la scène des questions abordées autour de l'Université, pourtant, elle devrait être considérée comme la pierre angulaire de l'apprentissage parce qu'elle le conditionne, et ne peut se faire qu'en fonction des objectifs visés.

De ce fait, la présente intervention se propose de répondre aux questionnements suivants: que représente le mot « évaluation » dans la situation d'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère? Que faut-il exactement évaluer lorsqu'on est dans une situation d'enseignement-apprentissage d'une langue étrangère? La compétence en langue ne pouvait se mesurer que par le biais de la maîtrise des éléments linguistiques c'est pourquoi, l'enseignement universitaire des langues se donne simultanément trois objectifs généraux, à savoir la langue, la culture et la formation.