Mythes et pédagogie de l'imaginaire : quelles pratiques, pour quels apprentissages ?
Author
Source
Revue de la Faculté des Letters et des Langues
Issue
Vol. 2019, Issue 24 (31 Jan. 2019), pp.79-91, 13 p.
Publisher
Université Mohamed Khider Biskra (Biskra Algérie) Faculté des Letters et des Langues
Publication Date
2019-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Languages & Comparative Literature
Literature
Abstract FRE
«Chaque mot écrit est une victoire contre la mort.
» Michel Butor.
Dans un contexte scolaire qui a tendance à rationnaliser toute chose et qui risque, ainsi, de tomber dans l'uniformité, l'activité écrite en FLE tend souvent à être formalisée dans une perspective fonctionnelle vouée à l'apprentissage communicatif.
Il ne paraît, donc, pas superflu de reconsidérer la place des écrits d'imagination, longtemps marginalisés voire supprimés des programmes officiels.
En écho à cette absence: Quel apport d'une pédagogie de l'imaginaire en matière d'apprentissage? Quel rendement pour la dyade Mythe/écrits intimes? Comment se manifestent les représentations culturelles dans un discours sur soi? En termes pratiques et concrets, le présent article ambitionne de répondre à ces épineux questionnements tout en valorisant le rapport à l'Altérité qui se re(constitue) à travers des mythologies personnelles nées en classe disant inlassablement le moi culturel.
American Psychological Association (APA)
Sultani, Wasilah. 2019. Mythes et pédagogie de l'imaginaire : quelles pratiques, pour quels apprentissages ?. Revue de la Faculté des Letters et des Langues،Vol. 2019, no. 24, pp.79-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025320
Modern Language Association (MLA)
Sultani, Wasilah. Mythes et pédagogie de l'imaginaire : quelles pratiques, pour quels apprentissages ?. Revue de la Faculté des Letters et des Langues No. 24 (Jan. 2019), pp.79-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025320
American Medical Association (AMA)
Sultani, Wasilah. Mythes et pédagogie de l'imaginaire : quelles pratiques, pour quels apprentissages ?. Revue de la Faculté des Letters et des Langues. 2019. Vol. 2019, no. 24, pp.79-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1025320
Data Type
Journal Articles
Language
French
Notes
-
Record ID
BIM-1025320