منهج كلية التربية بجامعة سبها-تشاد و أثره في تحسين الأداء المهني للخريجين من وجهة نظر الخريجين : دراسة تحليلية تقويمية

Abstract AR

يعتبر المنهج الدراسي وسيلة رئيسية في توصيل المعلومة للمتعلمين و هو الأداة الفاعلة في ترجمة الأفكار و الفلسفات الى معارف و محتويات فاذا كان واضحا و مصمما بطريقة فنية و منهجية ساعد لا شك في توضيح المعلومة و شرحها بصورة كافية و وافية.

و على هذا الأساس فان منهج كلية التربية بجامعة سبها كغيره من المناهج الدراسية له تأثيره الواضح في تحسين أداء الوجب التدريسي للخريجين وعليه فقد جاءت هذه الدراسة الميدانية لتلقي نظرة ثاقبة حول الآثار الايجابية لهذا المنهج و مدى مساهمته في رفع مستويات الطلاب العلمية و المعرفية و المهنية.

و بناء على ذلك صمم الباحث خطة بحثية لإجراء هذه الدراسة تحتوي على الاطار العام و يشمل أساسيات البحث ثم الاطار النظري و يعطي فكرة عامة عن كلية التربية جامعة سبها و الاطار الاجرائي وفيه وضح الباحث الاجراءات المنهجية للدراسة الميدانية.

الاطار الميداني وفيه تمت عملية تحليل و مناقشة البيانات و أخيرا الاطار الختامي و خصص للخلاصة و النتائج و المراجع.