اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو دمج الطلبة الصم و المعاقين عقليا في المدارس العادية و علاقتها بالتوافق المهني لديهم
Author
Source
Issue
Vol. 2021, Issue 33 (31 Jan. 2021), pp.331-370, 40 p.
Publisher
Port Said University Faculty of Education
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
40
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف البحث إلى الكشف عن اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو دمج الطلبة الصم و المعاقين عقليا في المدارس العادية و الكشف عن مستوى توافقهم المهني و أيضا كشف العلاقة بين اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو الدمج وتوافقهم المهني و كشف عن الفروق بين متوسطات درجات معلمي المعاقين عقليا عن متوسطات درجات معلمي المعاقين سمعيا في مقياس الاتجاهات نحو الدمج.
وتكونت عينة البحث من (44) معلما و معلمة بمدارس التربية الفكرية و الأمل للصم بمحافظة دمياط.
وتكونت أدوات البحث من مقياس اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية (إعداد الباحثة) و مقياس التوافق المهني (إعداد الباحثة).
وتوصل البحث إلى ما يلي:
1- وجود اتجاه إيجابي لدى معلمي التربية الخاصة نحو دمج الطلبة الصم و المعاقين عقليا في مدارس التعليم العام.
2- مستوى التوافق المهني لدى معلمي التربية الخاصة فوق المتوسط.
3- لا يوجد علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو الدمج وتوافقهم المهني.
4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات معلمي المعاقين عقليا و متوسطات درجات معلمي المعاقين سمعيا في مقياس الاتجاهات نحو الدمج و كذلك مقياس التوافق المهني.
American Psychological Association (APA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. 2021. اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو دمج الطلبة الصم و المعاقين عقليا في المدارس العادية و علاقتها بالتوافق المهني لديهم. مجلة كلية التربية ببورسعيد،مج. 2021، ع. 33، ص ص. 331-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028146
Modern Language Association (MLA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو دمج الطلبة الصم و المعاقين عقليا في المدارس العادية و علاقتها بالتوافق المهني لديهم. مجلة كلية التربية ببورسعيد ع. 33 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 331-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028146
American Medical Association (AMA)
سعد، هبة محمد إبراهيم. اتجاهات معلمي التربية الخاصة نحو دمج الطلبة الصم و المعاقين عقليا في المدارس العادية و علاقتها بالتوافق المهني لديهم. مجلة كلية التربية ببورسعيد. 2021. مج. 2021، ع. 33، ص ص. 331-370.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028146
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1028146