مدى الالتزام بتطبيق الدليل التنظيمي و الإجرائي لبرامج التربية الخاصة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة
Other Title(s)
Extent of commitment to apply the organizational and procedural guide for special education programs from the perspective of special education teachers
Author
Source
المجلة السعودية للتربية الخاصة
Issue
Vol. 2019, Issue 11 (31 Oct. 2019), pp.19-40, 22 p.
Publisher
King Saud University King Saud University Press
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
22
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
القحطاني، نوضاء بنت سيف. 2019. مدى الالتزام بتطبيق الدليل التنظيمي و الإجرائي لبرامج التربية الخاصة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة. المجلة السعودية للتربية الخاصة،مج. 2019، ع. 11، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1029226
Modern Language Association (MLA)
القحطاني، نوضاء بنت سيف. مدى الالتزام بتطبيق الدليل التنظيمي و الإجرائي لبرامج التربية الخاصة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة. المجلة السعودية للتربية الخاصة ع. 11 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1029226
American Medical Association (AMA)
القحطاني، نوضاء بنت سيف. مدى الالتزام بتطبيق الدليل التنظيمي و الإجرائي لبرامج التربية الخاصة من وجهة نظر معلمي التربية الخاصة. المجلة السعودية للتربية الخاصة. 2019. مج. 2019، ع. 11، ص ص. 19-40.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1029226
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1029226
