إشكالية التمثل المعرفي الراهن في سيرورة النقد الأدبي المعاصر

Other Title(s)

The problematic of cognitive appropriation present for processus contemporary critical literary discourse

Author

ملواني، حفيظ

Source

جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية

Issue

Vol. 5, Issue 4 (31 Dec. 2019), pp.162-184, 23 p.

Publisher

Hassiba Benbouali University of Chlef Faculty of Letters and Art Laboratory of Didactic of languages and discourse analysis

Publication Date

2019-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

23

Main Subjects

Literature

Topics

Abstract AR

تسعى هذه الدراسة للنظر في طبيعة المفهوم الذي يمكن أن يتأسس عليه النقد الأدبي المعاصر على ضوء المسالك الحداثية التي أنتجته و التحولات التي طرأت في أولويات اهتماماته من حقيقة النص إلى حقيقة الناقد من عتبة المحايثة إلى أنساق التأويل كل ذلك في سياق التعامل مع الظاهرة الأدبية على وجه التنظير قبل المساءلة النصية.

Abstract EN

This study seeks to understand the notion acceptable to contemporary critical discourse by the profile of modernity required, seen the transformations affected on this thorny subject, because of the priorities intended for the text and the critic, from the imminent phase to the interpretative phase, all of this is Corresponding has the approach to the literary phenomenon without exclusion, Which dominates in this situation is The theoretical option on the practical option which refers to the text

American Psychological Association (APA)

ملواني، حفيظ. 2019. إشكالية التمثل المعرفي الراهن في سيرورة النقد الأدبي المعاصر. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 5، ع. 4، ص ص. 162-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038017

Modern Language Association (MLA)

ملواني، حفيظ. إشكالية التمثل المعرفي الراهن في سيرورة النقد الأدبي المعاصر. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 5، ع. 4 (كانون الأول 2019)، ص ص. 162-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038017

American Medical Association (AMA)

ملواني، حفيظ. إشكالية التمثل المعرفي الراهن في سيرورة النقد الأدبي المعاصر. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2019. مج. 5، ع. 4، ص ص. 162-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038017

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن هوامش : ص. 180-183

Record ID

BIM-1038017