التفاؤل و استراتيجيات مواجهة الأحداث الضاغطة لدى أساتذة التعليم الابتدائي
Other Title(s)
Optimism and coping strategies for stressful events among primary school teachers
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 7, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.74-90, 17 p.
Publisher
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث الموسوم ب "التفاؤل و استراتيجيات مواجهة الأحداث الضاغطة " إلى الوقوف على أي من تلك الاستراتيجيات أكثر انتشارا بين أساتذة التعليم الابتدائي و كذا معرفة اتجاه و شدة العلاقة بين سمة التفاؤل و تلك الاستراتيجيات.
اعتمد الباحثان في هذا البحث على المنهج الوصفي و استخدما مقياس التفاؤل و مقياس مواجهة الضغوط النفسية بعد تمريرهما على عينة الدراسة الاستطلاعية و بعد التحقق من صلاحيتهما للاستعمال تم تمريرهما على عينة عشوائية بسيطة مكونة من46 أستاذا يتوزعون على.
.
.
من المدارس الابتدائية بمدينة عين تادلس –مستغانم-.
و قد تمخض عن البحث النتائج التالية: - أكثر الاستراتيجيات استخداما من قبل أساتذة التعليم الابتدائي هي استراتيجية التقويم الإجابي.
- لا توجد علاقة بين التفاؤل و استراتيجيات مواجهة الضغوط النفسية لدى أساتذة التعليم الابتدائي.
Abstract EN
Optimism and coping strategies for stressful events among primary school teachers.
The study was designed to identify the relationship between optimism and coping strategies of the teachers of primary education of the schools located in the center of AinTadlas.
The study sample consisted of 46 randomly selected professors and professors (04 females and 06 males) On the analytical descriptive approach, and the statistical methods were:correlation coefficient Pearson and percentages depending on the program spss20.
The researchers reached the following results.
American Psychological Association (APA)
ميلود، عمار وبوبكر، مليكة. 2020. التفاؤل و استراتيجيات مواجهة الأحداث الضاغطة لدى أساتذة التعليم الابتدائي. سلوك،مج. 7، ع. 2، ص ص. 74-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038902
Modern Language Association (MLA)
ميلود، عمار وبوبكر، مليكة. التفاؤل و استراتيجيات مواجهة الأحداث الضاغطة لدى أساتذة التعليم الابتدائي. سلوك مج. 7، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 74-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038902
American Medical Association (AMA)
ميلود، عمار وبوبكر، مليكة. التفاؤل و استراتيجيات مواجهة الأحداث الضاغطة لدى أساتذة التعليم الابتدائي. سلوك. 2020. مج. 7، ع. 2، ص ص. 74-90.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038902
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 88-90
Record ID
BIM-1038902
