فاعلية الأنساق البصرية في إثراء تعليمية اللغة العربية : دراسة في ميدان فهم المكتوب للسنة الأولى ابتدائي
Other Title(s)
The old critics' attitude to the thefts of Abi Tammam and al-Mutanabbi
Author
Source
Issue
Vol. 5, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.241-261, 21 p.
Publisher
Université Oran 1-Ahmed Ben Bella Laboratoire Dialecte et Traitement de Parole
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
21
Main Subjects
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
ولما اكتسحت السيميائيات البصرية حقل تعليمية اللغة العربية اكتساحا هائلا و لا سيما العلامة الأيقونة القابعة بين صفحات الكتاب التعليمي المدرسي للمتعلمين الصغار ارتأينا أن نخوض في البحث عن فاعلية الأنساق البصرية في تنمية المهارات اللغوية لدى المتعلم.
ولما كان للعلامة الأيقونية دور أساس في الموقف التعليمي بعامة وفي تقريب المعارف و المكتسبات إلى المتعلم في ميدان فهم المكتوب بخاصة ارتأينا في هذه الورقة البحثية أن ندرس الأنساق البصرية المرافقة للنصوص و نبنين مدى فاعليتها في تيسير ميدان القراءة
Abstract EN
And when the visual semiotics have overwhelmed an educational field in the Arabic language, a huge sweep, especially the mark icon between the pages of the textbook for young learners, we decided to go into a search for the effectiveness of visual formats in developing the linguistic skills of the learner.
And since the iconic sign has a fundamental role in the educational position, in general, and in bringing knowledge and acquaintances closer to the learner, in the field of understanding the written in particular, we have seen in this research paper that we study the visual patterns accompanying the texts, and show how effective they are in facilitating the field of reading.
American Psychological Association (APA)
ابن عيسى، طارق زيناي. 2020. فاعلية الأنساق البصرية في إثراء تعليمية اللغة العربية : دراسة في ميدان فهم المكتوب للسنة الأولى ابتدائي. الكلم،مج. 5، ع. 1، ص ص. 241-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045443
Modern Language Association (MLA)
ابن عيسى، طارق زيناي. فاعلية الأنساق البصرية في إثراء تعليمية اللغة العربية : دراسة في ميدان فهم المكتوب للسنة الأولى ابتدائي. الكلم مج. 5، ع. 1 (2020)، ص ص. 241-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045443
American Medical Association (AMA)
ابن عيسى، طارق زيناي. فاعلية الأنساق البصرية في إثراء تعليمية اللغة العربية : دراسة في ميدان فهم المكتوب للسنة الأولى ابتدائي. الكلم. 2020. مج. 5، ع. 1، ص ص. 241-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1045443
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1045443