التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر : الواقع و الصعوبات

Author

بوزناد، سميرة

Source

الباحث الاجتماعي

Issue

Vol. 2017, Issue 13 (31 Dec. 2017), pp.129-141, 13 p.

Publisher

جامعة قسنطينة 2 قسم علم الاجتماع

Publication Date

2017-12-31

Country of Publication

Algeria

No. of Pages

13

Main Subjects

Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work

Abstract EN

The school guidance of the most important elements that build upon the educational system as it is influenced by variables therein, school guidance process is not an easy task, but it is a significant degree of complexity.

It is a complex element process, subject to numerous factors in the social, economic and psychological fields, the state embarked on several reforms have led to the emergence of several legislative texts Organization has identified founded by his standards, functions and powers of those who support it, varied diversity of stages of the thrust of innovation in the methods, techniques, and as guidance school recent in the educational reality the mechanism applied to make it faces a lot of problems on the media and to ensure the accompaniment, monitoring and evaluation, which also reflected the work of guidance tide adviser racy and perform its role in putting the right person in the right place through a sound based on scientific principles guiding hand.

American Psychological Association (APA)

بوزناد، سميرة. 2017. التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر : الواقع و الصعوبات. الباحث الاجتماعي،مج. 2017، ع. 13، ص ص. 129-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1052934

Modern Language Association (MLA)

بوزناد، سميرة. التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر : الواقع و الصعوبات. الباحث الاجتماعي ع. 13 (2017)، ص ص. 129-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1052934

American Medical Association (AMA)

بوزناد، سميرة. التوجيه المدرسي من خلال الإصلاحات التربوية في الجزائر : الواقع و الصعوبات. الباحث الاجتماعي. 2017. مج. 2017، ع. 13، ص ص. 129-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1052934

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 140-141

Record ID

BIM-1052934