المدرسة الجزائرية بين حتمية الإصلاح و الخيارات البيداغوجية
Other Title(s)
The Algerian school between the imperative of reform and pedagogical options
Author
Source
Issue
Vol. 20, Issue 1 (31 Oct. 2020), pp.303-312, 10 p.
Publisher
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
10
Main Subjects
Topics
Abstract AR
ما يزال الحديث عن التربية كفيلا أن يناط باهتمام بالغ كون الإعداد السليم للفرد يسهم في بناء مجتمع صلب و متينو المدرسة كإحدى المناشئ المساهمة في تفعيل التربية وفق برامج منظمة و مهيكلة تسعى إلى إعداد نشئ ذي كفاءات عالية قادر على ترسيخ مكتسباته في الواقع أوبتعبير آخر تجسيد تعلماته المدرسية في حياته اليومية.
و الجزائر كغيرها من البلدان تساير العولمة بمختلف مجالاتها الاقتصاديةالثقافيةالسياسية و الاجتماعيةلا سيما التجديـدات الطارئـة على النظام التربويإذ باشرت منذ سنوات قليلة في إصلاح شامـل للمنظومة التربوية فاستجدت المناهج ببرامجها ووسائلها للتتبلور في رهان قائم على مجموعة من التحديات الساعية إلى تفعيل دور المؤسسات التعليمية و الأنظمة التربوية في إعادة ترميم أساسات مجتمع صلب
Abstract EN
Talking about education is still enough to be entrusted with great interest, because the proper preparation of the individual contributes to building a solid and solid society, and the school is one of the foundations that contribute to activating education according to organized and structured programs that seek to prepare a young person with high qualifications, able to consolidate his gains in reality, His latest school learning is the embodiment of his daily life.
Algeria, like other countries, is keeping pace with globalization in its various economic, cultural, political and social fields, especially the emergency innovations in the educational system, as it started a few years ago in a comprehensive reform of the educational system, so the curricula were renewed with its programs and means to crystallize in a bet based on a set of challenges seeking to activate the role Educational institutions and educational systems in restoring the foundations of a solid society.
American Psychological Association (APA)
بوزيدي، محمد. 2020. المدرسة الجزائرية بين حتمية الإصلاح و الخيارات البيداغوجية. مجلة الآداب،مج. 20، ع. 1، ص ص. 303-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062220
Modern Language Association (MLA)
بوزيدي، محمد. المدرسة الجزائرية بين حتمية الإصلاح و الخيارات البيداغوجية. مجلة الآداب مج. 20، ع. 1 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 303-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062220
American Medical Association (AMA)
بوزيدي، محمد. المدرسة الجزائرية بين حتمية الإصلاح و الخيارات البيداغوجية. مجلة الآداب. 2020. مج. 20، ع. 1، ص ص. 303-312.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1062220
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1062220