واقع اعتماد التطبيقات التكنولوجية الذكية في التعليم من وجهة نظر الهيئة التدريسية
Author
Source
المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت
Issue
Vol. 19, Issue 2 (31 Dec. 2020)29 p.
Publisher
Human and Technology Development Foundation
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Topics
- Economics
- Education
- Higher education
- Scientific development
- Educational change
- Teaching personnel
- Administrative sciences
- Statistics
- Information technology
- Electronic mail
Abstract AR
هدفت هذه الد ا رسة إلى الاطلاع على واقع اعتماد التطبيقات التكنولوجيا الذكية في التعليم العالي من طرف الهيئة التدريسية بكلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير بجامعة 20 أوث 1955 سكيكدة دولة-الج ا زئر- تم حيث يعد معرفة مدى تطبيق و اعتماد هذه التطبيقات ذو أهمية كبيرة لمعرفة الفجوة الخاصة بإيصال المعلومات و المعارف للطلبة و كذا تطوير التعليم و المنظ و مة التعليمية و مواكبته للتطو ا رت العالمية التكنولوجية و الرقمنة.
تمت هذه الد ا رسة بكلية العلوم الاقتصادية و التجارية و علوم التسيير بجامعة سكيكدة )الج ا زئر( خلال السنة الجامعية 2019 - 2020.
تم توزيع استبيان إلكتروني)يضم ثلاث أبعاد أساسية للاستخدام التطبيقات التكنولوجية الذكية في التعليم العالي( على الهيئة التدريسية و عبر البريد الإلكتروني لتحقيق أهداف الد ا رسة وللتوصل إلى النتائج المرجوة تم اعتماد برنامج التحليل الإحصائي spss.
توصلت الد ا رسة لوجود مستوى ضعيف لتطبيق التطبيقات التكنولوجيا الذكية في التعليم من وجهة نظر الهيئة التدريسية للمؤسسة المبحوثة.
لذا توصي الد ا رسة بضرورة تطوير أدوات التعليم و تشجيع الانتقال إلى التعليم الرقمي بدلا من التعليم التقليدي و هذا لتطوير
المنظومة التعليمية و تحسين كفاءة الجامعة
Abstract EN
This study aimed to see the reality of the applications of smart technology adoption in higher education by the faculty at the Faculty of Economic and commercial sciences of management at the University of 20 OAuth 1955 Skikda state-Algiers, was where is the knowledge of the extent of the application and adoption of these applications is of great importance to the special knowledge gap delivery information and knowledge for students, as well as the development of education and the educational system and keep pace of global technological developments and digitization.
This study was conducted at the Faculty of Economic, Business and Management Sciences at the University of Skikda (Algeria) during the academic year 2019-2020.
An electronic questionnaire (containing three basic dimensions for the use of smart technological applications in higher education) was distributed to the faculty and via e-mail to achieve the objectives of the study, and to reach the desired results, the statistical analysis program was adopted.
The study found that there is a weak level of applying smart technology applications in education from the facultypoint of view of the researched institution.
Therefore, the study recommends the necessity of developing educational tools and encouraging the transition to digital education instead of traditional education, in order to develop the educational system and improve university efficiency.
American Psychological Association (APA)
شيلي، إلهام. 2020. واقع اعتماد التطبيقات التكنولوجية الذكية في التعليم من وجهة نظر الهيئة التدريسية. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت،مج. 19، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071237
Modern Language Association (MLA)
شيلي، إلهام. واقع اعتماد التطبيقات التكنولوجية الذكية في التعليم من وجهة نظر الهيئة التدريسية. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت مج. 19، ع. 2 (كانون الأول 2020).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071237
American Medical Association (AMA)
شيلي، إلهام. واقع اعتماد التطبيقات التكنولوجية الذكية في التعليم من وجهة نظر الهيئة التدريسية. المجلة الدولية للتعليم بالإنترنت. 2020. مج. 19، ع. 2.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071237
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1071237