واقع تطبيق قائدات المدارس الثانوية لاتخاذ القرار في إدارة الأزمات المدرسية بمنطقة القصيم

Abstract AR

هدفت الدراسة إلى تعرف واقع تطبيق قائدات المدارس الثانوية لاتخاذ القرار في إدارة الأزمات المدرسية بمنطقة القصيم من وجهة نظر قائدات المدارس و مشرفات القيادة المدرسية و الصعوبات التي تواجههن عند التطبيق و الكشف عما إذا كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء أفراد مجتمع الدراسة في واقع تطبيق اتخاذ القرار في إدارة الأزمات المدرسية لدى قائدات المدارس الثانوية بمنطقة القصيم و الصعوبات التي تواجههن عند التطبيق يعزى لمتغير (العمل الحالي سنوات الخبرة في مجال العمل الحالي المؤهل العلمي) كما هدفت الدراسة إلى تقديم بعض التوصيات و المقترحات التي تسهم في تطوير واقع اتخاذ القرار بإدارة الأزمات المدرسية لدى قائدات المدارس الثانوية.

و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي و الاستبانة أداة للدراسة و تكون مجتمع الدراسة من (189) قائدة مدرسة و (26) مشرفة قيادة مدرسية وتم التطبيق على كامل مجتمع البحث باعتماد أسلوب الحصر الشامل.

وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: إن واقع تطبيق قائدات المدارس الثانوية لاتخاذ القرار في إدارة الأزمات المدرسية بمنطقة القصيم متحقق بدرجة عالية و أوضحت نتائج الدراسة فروقا ذات دلالة إحصائية حول واقع تطبيق اتخاذ القرار في إدارة الأزمات تعزى إلى اختلاف العمل الحالي لصالح قائدات المدارس الثانوية بينما لا توجد فروق تعزى إلى اختلاف سنوات الخبرة.

كما أوضحت الدراسة فروقا حول الصعوبات التي تواجه قائدات المدارس تعزى إلى اختلاف العمل الحالي لصالح مشرفات القيادة المدرسية و اختلاف سنوات الخبرة لصالح مرتفعي الخبرة بينما لا توجد فروق تعزى إلى اختلاف المؤهل العلمي.

كما قدمت الدراسة عدة توصيات يؤمل أن تسهم فيتحسين واقع تطبيق قائدات المدارس الثانوية لاتخاذ القرار في إدارة الأزمات المدرسية.