أثر استراتيجية سكامبر في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية و فهمهن العميق
Other Title(s)
The effect of scamper's strategy on fourth-grade students 'academic achievement in the noble Qur’an and Islamic education, and their deep understanding
Joint Authors
الشجيري، وليد أحمد عبد أحمد
صالح خلف فرحان
Source
مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 2020, Issue 3، ج. 2 (30 Sep. 2020), pp.244-274, 31 p.
Publisher
University of Anbar College of Education for Humanities
Publication Date
2020-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The present research aims to identify the impact of the strategy of Scamper in the achievement of fourth grade students in the Qur'an and Islamic Education.
To achieve the goal, the research sample from fourth grade students is consisted of (40) students distributed by (20) students in each section.
The researcher uses the achievement test to attain the results of the research; and uses the Scamper strategy in teaching the experimental group and the traditional method in teaching the control group.
Data are processed by appropriate statistical means (Spss), and the results showed: There is a statistically significant difference between the experimental group studying by (Scamper) strategy.
The control group which is taught in the usual way and for the benefit of the experimental group, the calculated value of Man Whitney of (91) is smaller than the schedule value of Man Whitney (138) at the significance level (0.05).
There is a statistically significant difference between the average scores of the experimental group studying bythe (Scamper) strategy and the average scores of the control group, which is taught in the normal way in the skills of deep understanding and for the benefit of the experimental group.
The calculated value of Man Whitney of (109.50) is smaller than the value of Man Whiteny (138) at the significance level (0.05).
American Psychological Association (APA)
صالح خلف فرحان والشجيري، وليد أحمد عبد أحمد. 2020. أثر استراتيجية سكامبر في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية و فهمهن العميق. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية،مج. 2020، ع. 3، ج. 2، ص ص. 244-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079587
Modern Language Association (MLA)
صالح خلف فرحان والشجيري، وليد أحمد عبد أحمد. أثر استراتيجية سكامبر في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية و فهمهن العميق. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ع. 3، ج. 2 (أيلول 2020)، ص ص. 244-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079587
American Medical Association (AMA)
صالح خلف فرحان والشجيري، وليد أحمد عبد أحمد. أثر استراتيجية سكامبر في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي في مادة القرآن الكريم و التربية الإسلامية و فهمهن العميق. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية. 2020. مج. 2020، ع. 3، ج. 2، ص ص. 244-274.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1079587
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1079587