النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية
Other Title(s)
Arabic grammar: teaching and evaluating methods a descriptive analytical and critical study
Parallel Title
Arabic grammar: teaching and evaluating methods a descriptive analytical and critical study
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 12, Issue 4، ج. 2 (31 Oct. 2020), pp.160-228, 69 p.
Publisher
Damanhour University Faculty of Education
Publication Date
2020-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
69
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يهدف هذا البحث إلى جمع قضايا النحو أكاديميا و تعليميا و تحليل و بيان الرأى فيهان توطئة لمساعدة المعلمين في الارتقاء بتعليم النحو العربى و الارتفاع بمستوى التحصيل و الأداء النحوى لدى المتعلمين وقد ناقشت الدراسة دلالات النحو العربى و أهميته وواقع تعليمه و تعلمه و النظريات الحديثة في تدريس القواعد النحوية و الاتجاهات الحديثة في تعليمه و تعلمه و طرائق تدريسية و اساليب تقويمية.
وقد تم عرض و تحليل هذه القضايا من خلال عرض أفكار و آراء الباحثين اللغويين و التربويين وصولا إلى استنتاج تعميمات تفيد في تطوير مناهج اللغة العربية من حيث المحتوى اللغوى و طرائق التعليم و التعلم و الأنشطة و التقنينات الحديثة و التقويم.
Abstract EN
This study aims at collecting the issues of grammar academically and educationally; then analyzing them and stating an opinion; to assist teachers in updating the teaching of Arabic grammar; raising the level of education and linguistic performance in learners.
The study also discusses the significance of Arabic grammar and its importance; the reality of teaching and learning it; the modern theories in teaching grammatical rules; the modern trends in teaching this topic and learning it; in addition to stating some methods of teaching and evaluation.
These topics were presented and analyzed through presenting the ideas and points of view of researchers and linguists; as well as the pedagogues to reach a general conclusion that modernizes the Arabic language curricula regarding both its content, methods of teaching and learning; as well as stating the activities; modern techniques; and evaluation.
American Psychological Association (APA)
العنزي، خولة حميد عبود حسين. 2020. النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 4، ج. 2، ص ص. 160-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080779
Modern Language Association (MLA)
العنزي، خولة حميد عبود حسين. النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 4، ج. 2 (2020)، ص ص. 160-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080779
American Medical Association (AMA)
العنزي، خولة حميد عبود حسين. النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 4، ج. 2، ص ص. 160-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080779
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1080779