النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية

Other Title(s)

Arabic grammar: teaching and evaluating methods a descriptive analytical and critical study

Parallel Title

Arabic grammar: teaching and evaluating methods a descriptive analytical and critical study

Author

العنزي، خولة حميد عبود حسين

Source

مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية

Issue

Vol. 12, Issue 4، ج. 2 (31 Oct. 2020), pp.160-228, 69 p.

Publisher

Damanhour University Faculty of Education

Publication Date

2020-10-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

69

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract AR

يهدف هذا البحث إلى جمع قضايا النحو أكاديميا و تعليميا و تحليل و بيان الرأى فيهان توطئة لمساعدة المعلمين في الارتقاء بتعليم النحو العربى و الارتفاع بمستوى التحصيل و الأداء النحوى لدى المتعلمين وقد ناقشت الدراسة دلالات النحو العربى و أهميته وواقع تعليمه و تعلمه و النظريات الحديثة في تدريس القواعد النحوية و الاتجاهات الحديثة في تعليمه و تعلمه و طرائق تدريسية و اساليب تقويمية.

وقد تم عرض و تحليل هذه القضايا من خلال عرض أفكار و آراء الباحثين اللغويين و التربويين وصولا إلى استنتاج تعميمات تفيد في تطوير مناهج اللغة العربية من حيث المحتوى اللغوى و طرائق التعليم و التعلم و الأنشطة و التقنينات الحديثة و التقويم.

Abstract EN

This study aims at collecting the issues of grammar academically and educationally; then analyzing them and stating an opinion; to assist teachers in updating the teaching of Arabic grammar; raising the level of education and linguistic performance in learners.

The study also discusses the significance of Arabic grammar and its importance; the reality of teaching and learning it; the modern theories in teaching grammatical rules; the modern trends in teaching this topic and learning it; in addition to stating some methods of teaching and evaluation.

These topics were presented and analyzed through presenting the ideas and points of view of researchers and linguists; as well as the pedagogues to reach a general conclusion that modernizes the Arabic language curricula regarding both its content, methods of teaching and learning; as well as stating the activities; modern techniques; and evaluation.

American Psychological Association (APA)

العنزي، خولة حميد عبود حسين. 2020. النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية،مج. 12، ع. 4، ج. 2، ص ص. 160-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080779

Modern Language Association (MLA)

العنزي، خولة حميد عبود حسين. النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية مج. 12، ع. 4، ج. 2 (2020)، ص ص. 160-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080779

American Medical Association (AMA)

العنزي، خولة حميد عبود حسين. النحو العربي و قضايا تدريسه و تقويمه : دراسة وصفية تحليلية نقدية. مجلة الدراسات التربوية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 4، ج. 2، ص ص. 160-228.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1080779

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1080779