الرضا عن جودة التعليم و علاقته بكل من الذكاء الوجداني و نوعية الحياة : دراسة مقارنة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالتعليم العام
Other Title(s)
Satisfaction with the quality of education and its relation to both emotional intelligence and quality of life : a comparative study among a sample of students in the preparatory stage in public education
Author
Source
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
Issue
Vol. 2018, Issue 42، ج. 4 (31 Oct. 2018), pp.283-375, 93 p.
Publisher
Ain Shams University Faculty of Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
93
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
- Quality of life
- Public education
- Educational quality
- Classrooms
- Curriculum
- Comparative analysis
- Statistics
- Emotional intelligence
- Quality assurance
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين رضا تلاميذ المرحلة الإعدادية من التعليم العام و ذكائهم الوجداني و العلاقة بين رضا التلاميذ عن جودة التعليم ونوعية حياتهم خلال العام الدراسي 2018/2019 إلى جانب الكشف عن الفروق بين التلاميذ في رضاهم عن جودة التعليم وفقا لمتغيري (النوع - اعتماد المدرسة) و تكونت عينة الدراسة الأساسية من (300) تلميذ و تلميذة من تلاميذ (الصف الثاني و الثالث الإعدادي) من مرحلة التعليم الأساسي وتم تطبيق الدراسة الميدانية على أربع مدارس، منها مدرستان معتمدتان و أخرتان غير معتمدتين من قبل الهيئة القومية لضمان الجودة و الاعتماد وذلك بمحافظة القاهرة وقد بلغ عدد التلاميذ (150) ملتحقا بالمدارس المعتمدة (150) ملتحقا بالمدارس غير المعتمدة بواقع (146) ذكورا (154) إناثا و استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن وذلك بالاعتماد على الأدوات التالية: (مقياس الرضا عن جودة التعليم مقياس الذكاء الوجداني مقياس نوعية الحياة) و بعد تحليل النتائج باستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة لدراسة متغيرات الدراسة أسفرت النتائج عن وجود علاقة بين رضا التلاميذ عن جودة التعليم و ذكائهم الوجداني و كذلك نوعية حياتهم كما أسفرت النتائج عن وجود فروق بين التلاميذ الملتحقين بالمدارس المعتمدة وغير المعتمدة في رضاهم عن جودة التعليم بينما لا توجد فروق بين الذكور و الإناث في رضاهم عن جودة التعليم و كذلك ذكائهم الوجداني و أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات و المقترحات من أهمها: تطبيق آليات الذكاء الوجداني داخل الغرف الصفية من خلال المناهج الدراسية و الأنشطة لتلاميذ.
American Psychological Association (APA)
جاد، الشيماء بدر عامر. 2018. الرضا عن جودة التعليم و علاقته بكل من الذكاء الوجداني و نوعية الحياة : دراسة مقارنة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالتعليم العام. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2018، ع. 42، ج. 4، ص ص. 283-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082170
Modern Language Association (MLA)
جاد، الشيماء بدر عامر. الرضا عن جودة التعليم و علاقته بكل من الذكاء الوجداني و نوعية الحياة : دراسة مقارنة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالتعليم العام. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 42، ج. 4 (2018)، ص ص. 283-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082170
American Medical Association (AMA)
جاد، الشيماء بدر عامر. الرضا عن جودة التعليم و علاقته بكل من الذكاء الوجداني و نوعية الحياة : دراسة مقارنة لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإعدادية بالتعليم العام. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2018. مج. 2018، ع. 42، ج. 4، ص ص. 283-375.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1082170
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1082170
