فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي
Other Title(s)
The effectiveness of multimedia in the achievement of second grade students and their attitudes in the subject of Arab-Islamic history
Joint Authors
النائلي، علاء حميد محسن
زيد علوان عباس
Source
مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع
Issue
Vol. 2019, Issue 46 (31 Dec. 2019), pp.179-192, 14 p.
Publisher
Emirates College for Education Sciences
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
14
Main Subjects
Educational Sciences
History and Archaeology
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي (الاجتماعيات) و لتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما ذا مجموعتين متكافئتين و اختارا عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة حمورابى التابعة لمركز محافظة القادسية للعام الدراسي (2018 - 2019) للفصل الثاني، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا بواقع (30) طالب لكل مجموعة.
و فيما يتعلق بأدوات البحث فقد عمد الباحثان إلى إعداد أداتي البحث الأولى تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل و قد تم حساب الصدق الظاهري و كذلك صدق المحتوى و معامل التمييز و الصعوبة و فاعلية البدائل و تم استخراج ثبات الاختبار بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,84)، أما الأداة الثانية فقد تمثلت بمقياس اتجاه نحو مادة التاريخ تكون بصورته النهائية من (30) فقرة بثلاث بدائل و تم حساب الصدق الظاهري و الصدق البناء و معامل التمييز و الصعوبة لهذا المقياس أما الثبات فقد استخرج بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,88).
و بعد تحليل النتائج إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss -10) و برنامج (Microsoft Excel) أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق الوسائط المتعددة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل و الاتجاه
Abstract EN
يهدف البحث الحالي إلى معرفة فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي (الاجتماعيات) و لتحقيق ذلك اختار الباحثان تصميما ذا مجموعتين متكافئتين و اختارا عشوائيا عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة حمورابى التابعة لمركز محافظة القادسية للعام الدراسي (2018 - 2019) للفصل الثاني، تكونت عينة الدراسة من (60) طالبا بواقع (30) طالب لكل مجموعة.
و فيما يتعلق بأدوات البحث فقد عمد الباحثان إلى إعداد أداتي البحث الأولى تمثلت باختبار تحصيلي مكون من (50) فقرة من نوع الاختيار من متعدد ذي أربعة بدائل و قد تم حساب الصدق الظاهري و كذلك صدق المحتوى و معامل التمييز و الصعوبة و فاعلية البدائل و تم استخراج ثبات الاختبار بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,84)، أما الأداة الثانية فقد تمثلت بمقياس اتجاه نحو مادة التاريخ تكون بصورته النهائية من (30) فقرة بثلاث بدائل و تم حساب الصدق الظاهري و الصدق البناء و معامل التمييز و الصعوبة لهذا المقياس أما الثبات فقد استخرج بطريقة (ألفا كرونباخ) حيث بلغ (0,88).
و بعد تحليل النتائج إحصائيا باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (Spss -10) و برنامج (Microsoft Excel) أظهرت النتائج تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق الوسائط المتعددة على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في اختباري التحصيل و الاتجاه
American Psychological Association (APA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. 2019. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع،مج. 2019، ع. 46، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
Modern Language Association (MLA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع ع. 46 (كانون الأول 2019)، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
American Medical Association (AMA)
زيد علوان عباس والنائلي، علاء حميد محسن. فاعلية الوسائط المتعددة في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط و اتجاهاتهم في مادة التاريخ العربي الإسلامي. مجلة الفنون و الأدب و علوم الإنسانيات و الاجتماع. 2019. مج. 2019، ع. 46، ص ص. 179-192.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083068
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 190-192
Record ID
BIM-1083068
