فلسفة التعليم عند الإمام المجدد عبد الحميد ابن باديس
Other Title(s)
The educational philosophy of the renewed Imam Abd alHamid Ibn Badis
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 1 (30 Jun. 2020), pp.136-149, 14 p.
Publisher
Mohamed Boudiaf University of M'sila Laboratory of Studies and Research in the Algerian Revolution
Publication Date
2020-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف هذا المقال إلى بيان فلسفة التعليم في فكر رائد النهضة الاصلاحية في الجزائر الشيخ عبد الحميد بن باديس فانطلاقا من الوصع العام الذي كانت تعيشه الجزائر في ظل السيطرة الاستعمارية و ما فرضته من قيود على حركة التعليم في الجزائر صار المشهد الثقافي يئن من السياسة الثقافية للاستعمار الفرنسي و لدى وضع ابن باديس خطة تعليمية استهدفت الوضع القائم من خلال تحديث أساليب التعليم و مناهجه و ترغيب الجزائريين في الاقبال على التعلم من خلال اتباع اساليب تتناسب والواقع المعاصر مع اهمال الأساليب الكلاسيكية الجامدة و بعث روح جديدة في نفوس الطلاب و التلاميذ الأمر الذي أحدث ثورة تعليمية غيرت المشهد الثقافي في الجزائر حيث تخرج من المدرسة الباديسية رجال حملوا راية النهضة و ساهموا في الحفاظ على أصالة الجزائر تراثها و هويتها.
Abstract EN
This article aims to explain the philosophy of education in the thinking of the pioneer of the reformist renaissance in Algeria, Sheikh Abdel Hamid bin Badis, as a result of the general trauma that Algeria was experiencingunder colonial domination, and the restrictions imposed on the education movement in Algeria, the cultural scene has become creaking from cultural policy For French colonialism, when Ibn Badis developed an educational plan that targeted the status quo by modernizing teaching methods and curricula, and motivating Algerians to be interested in learning, by adopting methods commensurate with contemporary reality with the neglect of rigid classic methods, and sent a new spirit in the hearts of students and students, which caused An educational revolution that changed the cultural scene in Algeria, where men who carried the banner of the Renaissance graduated from the Badisia School and contributed to preserving the authenticity and identity of Algeria's heritage and identity.
American Psychological Association (APA)
مرغيت، محمد. 2020. فلسفة التعليم عند الإمام المجدد عبد الحميد ابن باديس. المجلة التاريخية الجزائرية،مج. 4، ع. 1، ص ص. 136-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083637
Modern Language Association (MLA)
مرغيت، محمد. فلسفة التعليم عند الإمام المجدد عبد الحميد ابن باديس. المجلة التاريخية الجزائرية مج. 4، ع. 1 (حزيران 2020)، ص ص. 136-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083637
American Medical Association (AMA)
مرغيت، محمد. فلسفة التعليم عند الإمام المجدد عبد الحميد ابن باديس. المجلة التاريخية الجزائرية. 2020. مج. 4، ع. 1، ص ص. 136-149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1083637
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 148-149
Record ID
BIM-1083637