Cognitive functioning and academic achievement in children and adolescents with sickle cell anemia : a meta-analysis
Other Title(s)
الأداء المعرفي و الأكاديمي لدى الأطفال و المراهقين المصابين بفقر الدم المتجلي المزمن : دراسة تحليلية
Author
Source
Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi
Issue
Vol. 7, Issue 3 (31 Dec. 2020), pp.1663-1671, 9 p.
Publisher
Larbi Ben M'hidi Oum el-Bouaghi University
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
9
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف الدراسة الحالية الى تحليل نتائج البحوث السابقة التي تناولت الأداء المعرفي و الأكاديمي للأطفال و المراهقين المصابين بفقر الدم المزمن باستخدام المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى.
و لهذا الغرض قامت الطالبة الباحثة بانتقاء 15 دراسة وذلك بالاعتماد على عدة معايير منها على سبيل المثال لا الحصر متغيرات الدراسة الادوات المستخدمة و عينة الدراسة.
و من ثم تحليل محتوى هذه الدراسات و الخروج في الاخير باستنتاجات و دلائل يمكن تعميمها و الاعتماد عليها لفهم دقيق لهذه الأداءات لدى هذه الشريحة من الاطفال.
وافضت نتائج الدراسة الى ان أكثر البحوث دقة من الناحية المنهجية و الاحصائية اثبتت تأثر الذكاء لدى الاطفال المتمدرسين المصابين بفقر الدم المزمن في حين تتأثر باقي العمليات المعرفية بشكل أكبر و من هنا يتضح ارتباط الاصابة بفقر الدم المزمن بالاختلالات في العمليات المعرفية لدى هذه الفئة من الاطفال.
وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بعدة توصيات من أهمها دعوة المهتمين بالبحث في المجال النفسي العصبي و المعرفي للاهتمام بالاختلالات العصبية المعرفية الناتجة عن عديد الامراض المزمنة عامة و عن فقر الدم الوراثي خاصة.
Abstract EN
The current study aims to establish whether sickle cell disease (SCD) affects cognitive functioning and academic achievement in children and adolescents by analyzing previous research related to this subject.
I conducted a meta-analysis of 15 studies on cognition and academic performance in SCD.
Methodological factors were evaluated according to the size and frequency of group differences.
There were small but reliable decrements in cognitive functioning on IQ measures.
The most methodologically rigorous studies showed a highly similar pattern.
Sampling issues associated with the effect size for IQ were identified.
Measures of specific abilities appear more sensitive than IQ scores to cognitive decrements in SCD.
In conclusion, SCD is associated with cognitive and academic effects even in the ence of cerebral infarction.
The causes of this cognitive and academic decrement may include direct effects of SCD on brain function or indirect effects of chronic illness.
American Psychological Association (APA)
Simai, Faizah. 2020. Cognitive functioning and academic achievement in children and adolescents with sickle cell anemia : a meta-analysis. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi،Vol. 7, no. 3, pp.1663-1671.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085686
Modern Language Association (MLA)
Simai, Faizah. Cognitive functioning and academic achievement in children and adolescents with sickle cell anemia : a meta-analysis. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi Vol. 7, no. 3 (Dec. 2020), pp.1663-1671.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085686
American Medical Association (AMA)
Simai, Faizah. Cognitive functioning and academic achievement in children and adolescents with sickle cell anemia : a meta-analysis. Revue des sciences humaines de l'université Oum El Bouaghi. 2020. Vol. 7, no. 3, pp.1663-1671.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1085686
Data Type
Journal Articles
Language
English
Notes
Text in English ; abstracts in English and Arabic.
Record ID
BIM-1085686
