![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية تصميم تعليمي في مادة التربية العملية وفقا للنظرية البنائية في كفايات المطبقين لقسم الفيزياء
Author
Source
مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية
Issue
Vol. 25, Issue 4 (31 Jul. 2017), pp.1805-1822, 18 p.
Publisher
Publication Date
2017-07-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Abstract EN
The teaching profession practiced by graduates of colleges of education after graduation and the completion of the study.
Although groomed for four years, but he often taunt them, especially during the period of application and by the teachers of art specialists, so research aimed at building instructional design, according to theory constructivist teaching teaching skills to be exercised by students adopters during the application period and after noticing the sample during the application period by Supervisors educators and after a statistical analysis showing superiority of the experimental group on the officer in grade the form for educational supervisor and the researcher suggested explanations for these findings and recommendations for the use of instructional design in the teaching skills in preparation teachers and prospective studies suggest complementary research
American Psychological Association (APA)
إبراهيم محي ناصر. 2017. فاعلية تصميم تعليمي في مادة التربية العملية وفقا للنظرية البنائية في كفايات المطبقين لقسم الفيزياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 25، ع. 4، ص ص. 1805-1822.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1089249
Modern Language Association (MLA)
إبراهيم محي ناصر. فاعلية تصميم تعليمي في مادة التربية العملية وفقا للنظرية البنائية في كفايات المطبقين لقسم الفيزياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 25، ع. 4 (2017)، ص ص. 1805-1822.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1089249
American Medical Association (AMA)
إبراهيم محي ناصر. فاعلية تصميم تعليمي في مادة التربية العملية وفقا للنظرية البنائية في كفايات المطبقين لقسم الفيزياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2017. مج. 25، ع. 4، ص ص. 1805-1822.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1089249
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 1820-1821
Record ID
BIM-1089249