![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية نظام إلكتروني لإدارة المحتوى في تنمية مهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية في المواقف التعليمية لدى معلمات المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Exploring the effectiveness of content management e-system in developing secondary school female teachers' skills of designing cognitive excursions strategy in instructional situations
Author
الحربي، أروى بنت عبد الله سليمان
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2019, Issue 61 (31 May. 2019), pp.121-179, 59 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2019-05-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
59
Main Subjects
Topics
- Researchers
- Secondary schools
- Educational programmes
- Statistics
- Empiricism
- Skills
- Standard deviations
- Design of experiments
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية نظام إلكتروني لإدارة المحتوى في تنمية مهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية في المواقف التعليمية لدى معلمات المرحلة الثانوية و لتحقيق أهدف الدراسة، تم إعداد و تصميم محتوى لمهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية على نظام إلكتروني لإدارة المحتوى، و بناء دليل للمعلمة، و إعداد أدوات الدراسة، وتم التأكد من صدقها و ثباتها.
و اعتمدت الدراسة الحالية على المنهج التجريبي و طبقت الدراسة على عينة من معلمات المرحلة الثانوية، بمنطقة الرياض، بلغ عددهن (24) معلمه و للتحقق من صحة فروض الدراسة، فقد تم استخدام الأساليب الإحصائية التاليه المتوسطات و الانحرافات المعيارية، و اختبار "ت" للمجموعات المرتبطة paired samples-T-Test وقيمة مربع إيتا (η2).
وقد توصلت نتائج الدراسة إلى: فاعلية البرنامج التعليمي القائم على نظام إدارة المحتوى الإلكتروني في تنمية الجانب المعرفي المرتبط بمهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية لمعلمات المرحلة الثانوية حيث اتضح وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات معلمات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي للاختبار التحصيلي المرتبط بالجانب المعرفي لمهارات استراتيجية الرحلات المعرفية لصالح التطبيق البعدي.
فاعلية البرنامج التعليمي القائم على نظام إدارة المحتوى الإلكتروني في تنمية الجانب المهارى المرتبط بمهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية لمعلمات المرحلة الثانوية حيث اتضح وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات معلمات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة تقييم المنتج المرتبط بمهارات استراتيجية الرحلات المعرفية لصالح التطبيق البعدي.
Abstract EN
This current research aimed at exploring the effectiveness of content management e-system in developing secondary school female teachers' skills of designing cognitive excursions strategy in instructional situations.
In order to achieve the objective of this research, the researcher designed and prepared content for the skills of designing cognitive excursions strategy using content management e-system, together with preparing a teacher guide and research instruments which were made valid and reliable.
The research adopted the quasi-experimental design.
It was applied to a sample of 24 secondary school female teachers, Riyadh region.
To test the research hypotheses, relevant statistical methods, standard deviation, T-test for paired samples, and eta-squared values (η2(.
The research came up with the following findings: There is a statistically significant difference, at 0.01 level, between the mean scores of the experimental group in the pre-post-test – achievement test based on the cognitive aspect of cognitive excursions strategy skills in favour of the post-test. There is a statistically significant difference, at 0.01 level, between the mean scores of the experimental group in the pre-post-test – product rating card related to cognitive excursions strategy skills in favour of the post-test.
The study results indicated: The Effectiveness of e-content management system based educational programme in developing secondary school female teachers' cognitive aspect related to designing excursions strategy skills.
There are statistically significant differences, at 0.01 level, between the mean scores of the experimental group in the pre-post achievement test concerning the cognitive aspect of cognitive excursions strategy in favor of the posttest.
The Effectiveness of e-content management system based educational programme in developing secondary school female teachers' skill aspect related to designing excursions strategy skills.
There are statistically significant differences, at 0.01 level, between the mean scores of the experimental group in product rating checklist concerning the skill of cognitive excursions strategy in favor of the posttest.
American Psychological Association (APA)
الحربي، أروى بنت عبد الله سليمان. 2019. فاعلية نظام إلكتروني لإدارة المحتوى في تنمية مهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية في المواقف التعليمية لدى معلمات المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2019، ع. 61، ص ص. 121-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097951
Modern Language Association (MLA)
الحربي، أروى بنت عبد الله سليمان. فاعلية نظام إلكتروني لإدارة المحتوى في تنمية مهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية في المواقف التعليمية لدى معلمات المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 61 (أيار 2019)، ص ص. 121-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097951
American Medical Association (AMA)
الحربي، أروى بنت عبد الله سليمان. فاعلية نظام إلكتروني لإدارة المحتوى في تنمية مهارات تصميم استراتيجية الرحلات المعرفية في المواقف التعليمية لدى معلمات المرحلة الثانوية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2019. مج. 2019، ع. 61، ص ص. 121-179.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1097951
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1097951