مدى استخدام المعلمين لاستراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) و روبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظرهم
Other Title(s)
Extent of teachers of using (KWL) self-table and Robinson (SQ3R) computerized strategies to teach physics of 10th grade students in Jordan from teachers point of view
Author
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 76 (31 Aug. 2020), pp.1127-1149, 23 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
23
Main Subjects
Topics
Abstract AR
كان الهدف من الدراسة التعرف على مدى استخدام المعلمين لإستراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) و روبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظرهم تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي من خلال عينة تكونت من المعلمين و البالغ عددهم (100) معلما في العام 2019/2020 و استخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة و بعد اجراء المعالجة الاحصائية توصلت الدراسة إلى وجود أثر إستراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) و روبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظر المعلمين يعزى لمتغير سنوات الخبرة و المؤهل العلمي ولم توجد فروق تعزى للجنس وقد أوصت الدراسة بضرورة اهتمام المتخصصين فيالمناهجوطرقالتدريسبإعداد دروس تطبيقية حول استراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) و روبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس المواد الأخرى.
Abstract EN
The Study Aimed To Identify the Extent of Teachers of Using (KWL) Self-Table & Robinson (SQ3R) Computerized Strategies to teach Physics of 10th Grade Students in Jordan from Teachers Point of ViewThe descriptive analytical method is used through a simple which consisted of the male teachers their number was (100) in the scholastic year 20/8/2019.
The questionnaire is used as the tool for collecting the study's data, and after conducting the statistical processes the study reached the presence of the Effect of (KWL) Self-Table & Robinson (SQ3R) Computerized Strategies to teach Physics of 10th Grade Students in Jordan from Teachers Point of View.
attribute to years of experience, and scientific qualification and the ence of differences attribute to gender.
The study recommended the necessity for the interest of the specialists in the curricula and teaching methods to prepare applied lessons about self-table (KWL) and Robison's (SQ3R)computerized strategies for teaching another Subjects.
American Psychological Association (APA)
العطار، سامي ماجد محمود. 2020. مدى استخدام المعلمين لاستراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) و روبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظرهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 76، ص ص. 1127-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099175
Modern Language Association (MLA)
العطار، سامي ماجد محمود. مدى استخدام المعلمين لاستراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) و روبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظرهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 76 (آب 2020)، ص ص. 1127-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099175
American Medical Association (AMA)
العطار، سامي ماجد محمود. مدى استخدام المعلمين لاستراتيجيتي الجدول الذاتي (KWL) و روبنسون (SQ3R) المحوسبتين لتدريس الفيزياء لدى طلبة الصف العاشر في الأردن من وجهة نظرهم. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 76، ص ص. 1127-1149.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099175
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099175