تعليم المعلم القائم على البحث : مدخل لتطوير كليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجا)
Other Title(s)
Research-based teacher education : is an approach to the development of Egyptian colleges of education: finnish experiment as a model
Author
عبد العال، هدى معوض عبد الفتاح
Source
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
Issue
Vol. 2020, Issue 71 (31 Mar. 2020), pp.1-95, 95 p.
Publisher
Sohag University Faculty of Education
Publication Date
2020-03-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
95
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تتحدد مشكلة البحث الحالي في ضوء مجموعة من المعطيات التي تجسد موقف كليات التربية المصرية و التي يمكن اختصارها في ضعف الكفاءات التحليلية و الإبداعية لدى الكثيرين من خريجي كليات التربية و الاستفادة المحدودة من خبراتهم المهنية في مواجهة مشكلاتهم التعليمية و يسعي البحث الحالي إلى تعرف بعض ملامح التجربة الفنلندية في تطبيق مدخل "تعليم المعلم القائم على البحث" في برامج إعداد المعلم في ضوء بعض القوى و العوامل الثقافية و المجتمعية المؤثرة تمهيدا لوضع تصور مقترح لتطوير كليات التربية المصرية في ضوء مدخل "تعليم المعلم القائم على البحث" في برامج إعداد المعلم بالاستفادة من تجربة فنلندا وقد استخدم المنهج المقارن بمدخليه الوصف و التحليل وتم التوصل إلى مجموعة من الخطوات الإجرائية الداعمة لتطبيق مدخل تعليم المعلم القائم على البحث في إعداد المعلم المصري.
Abstract EN
The current research problem is determined in the light of a set of data reflecting the position of Egyptian faculties of education, which can be summarized in the weakness of the analytical and creative competencies of many graduates of the faculties of education, and the limited use of their professional experience in the face of their educational problems.
The application of the "teaching-based teacher education" approach in teacher preparation programs in the light of some influential cultural and societal factors, as a prelude to developing a proposed concept for the development of Egyptian colleges of education.
The researcher used the comparative approach to the descriptions and analysis, and reached a set of procedural steps in support of the application of the research-based teacher education approach in preparing the Egyptian teacher.
American Psychological Association (APA)
عبد العال، هدى معوض عبد الفتاح. 2020. تعليم المعلم القائم على البحث : مدخل لتطوير كليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجا). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099955
Modern Language Association (MLA)
عبد العال، هدى معوض عبد الفتاح. تعليم المعلم القائم على البحث : مدخل لتطوير كليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجا). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 71 (آذار 2020)، ص ص. 1-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099955
American Medical Association (AMA)
عبد العال، هدى معوض عبد الفتاح. تعليم المعلم القائم على البحث : مدخل لتطوير كليات التربية المصرية (التجربة الفنلندية نموذجا). المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2020. مج. 2020، ع. 71، ص ص. 1-95.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1099955
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1099955