عوامل ظاهرة العنف لدى طلاب التعليم الثانوي بمنطقة الأحمدي بدولة الكويت

Abstract AR

يرتبط العنف بصوة عامة بوجود الكائن الحى البشرى وعليه فإن تاريخ العنف منذ بداية التاريخ بدأ حين ظاهرة الخلاف بين قابيل و هابيل على اختلاف صوره و درجاته بين بنى البشر و انتشرت هذه الظاهرة بعد هذه الحادثة على مر العصور بحيث لم يخل عصر من العصور من مظاهر العنف و العدوان و القتل و بخاصة عصرنا الحالي الذى يتعدد أشكال العنف بمجالاته ولم تقتصر ظاهرة العنف في العصر الحديث على المجتمع فحسب بل امتدت أثاره لتشمل المؤسسات التربوية و يتسلل خطره إلى الوسط الطلابي داخل المدارس ليوجد ما يسمى بالعنف المدرسي باعتبار أن المجتمع المدرسي جزء لا يتجزأ من المجتمع الكبير.

فمشكلات التعليم هي – في الحقيقة – انعكاس لمشكلات المجتمع الخارجي و مشكلة العنف الطلابي باتت تمثل مشكلة حقيقية تحدد مستقبل الطالب و تدمر هيبة المعلمين و إذا لم يتم معالجة العنف المدرسي بأساليب تربوية نفسية سليمة فإن هذا العنف سيمتد إلى خارج أسوار المدرسة و يتحول إلى مشكلات أكثر خطورة تتمثل في التطرف و الإرهاب و إدمان المخدرات و الاغتصاب و القتل^([1]).

و العنف قد يصل إلى حد الكراهية كما يذكرنا القرآن الكريم في قوله تعالى "إن تمسسكم حسنة تسؤهم و إن تصبكم سيئة يفرحوا بها".

وقد لا يتجه العنف نحو الأخرين فقط بل قد يتجه نحو الذات أيضا فيذكرنا القرآن الكريم بقوله تعالى: "وإذا لقوكم قالوا آمنا و إذا خلوا عضوا عليكم الأنامل من الغيظ".

و تختلف أسباب العنف من مجتمع إلى مجتمع آخر فمثلا الولايات المتحدة الأمريكية يعيش بها أقليات عرقية و أجناس مختلفة مما يساعد على الثراء الثقافي في المجتمع الأمريكي و لكن في الوقت ذاته فهذا التباين الثقافي أدى للعديد من المشكلات في المدارس من بينها صعوبة تلبية حاجات الطلاب ذوي الثقافات المختلفة و تجاهل خلفياتهم الثقافية المتنوعة من خلال المناهج غير الملائمة المناخ المدرسي غير المألوف طرق التدريس التي لا تراعي الفروق الفردية بين الطلاب.

و مع انتشار هذه الظاهرة السلبية في المجتمع الكويتي فقد امتد العنف إلى البيئة المدرسية حيث أصبحت المدرسة تعاني في الآونة الأخيرة بعضا من الظواهر السلبية السيئة و التي انتشرت بين الطلاب و من ثم تؤثر على الأداء التعليمي و التربوي و على رسالتها في المجتمع.

و يتخذ العنف في المدرسة أشكالا متعددة منها الضرب و الاعتداء و التدمير و إتلاف الممتلكات وغيرها من الصور كما أنه يشكل كثيرا من المشكلات بالنسبة للمعلمين و المعلمات في المدارس المختلفة لذا ظهرت أهمية الدراسة الحالية في مواجهة ظاهرة العنف في المدارس الثانوية في المجتمع الكويتي
([1]) السيد محمد عبد الرحمن الجندي: دراسة تحليلية إرشادية لسلوك العنف لدى تلاميذ المدارس الثانوية مجلة الإرشاد النفسي العدد الحادي عشر جامعة عين شمس 1999 ص 291.