الأنماط القيادية السائدة لمديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The common leadership styles of public high schools principals in Jordan from the teachers perspectives
Joint Authors
السرحان، خالد علي عوض
الشرفاء، نهى علي
Source
Issue
Vol. 4, Issue 4 (31 Dec. 2019)28 p.
Publisher
The Jordanian Association for Educational Sciences
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
The study aimed at identifying the common leadership styles of public high school principals in Jordan from teachers' perspectives.
The researchers used the descriptive survey method with a study sample that consisted of (1621) teachers from both genders chosen randomly from the study society.
In order to collect the study data, a questionnaire was used that included three fields and contained thirty-three paragraphs.
The results of the study indicated that the democratic pattern is prevalent to high degree among high school principals while the chaotic and authoritarian styles scored medium averages.
The results of the study indicated also that there were statistically significant differences at the level of statistical significance (α = 0.05) and less in the teachers perspectives of democratic and chaotic style of the prevailing leadership styles of high school principals attributed to gender in favor of females in the democratic pattern.
Besides, there were no statistically significant differences at the level of statistical significance (α =0.05) in the teachers' views of the leadership styles of the public secondary schools directors represented in authoritarian, democratic, and chaotic patterns due to scientific qualifications.
American Psychological Association (APA)
الشرفاء، نهى علي والسرحان، خالد علي عوض. 2019. الأنماط القيادية السائدة لمديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن من وجهة نظر المعلمين. المجلة التربوية الأردنية،مج. 4، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1113009
Modern Language Association (MLA)
الشرفاء، نهى علي والسرحان، خالد علي عوض. الأنماط القيادية السائدة لمديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن من وجهة نظر المعلمين. المجلة التربوية الأردنية مج. 4، ع. 4 (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1113009
American Medical Association (AMA)
الشرفاء، نهى علي والسرحان، خالد علي عوض. الأنماط القيادية السائدة لمديري المدارس الثانوية الحكومية في الأردن من وجهة نظر المعلمين. المجلة التربوية الأردنية. 2019. مج. 4، ع. 4.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1113009
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
النص باللغة العربية مع مستخلصين باللغة العربية و الإنجليزية.
Record ID
BIM-1113009