![](/images/graphics-bg.png)
مستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي و زو و بجاية
Other Title(s)
The level of ambition of the distance learning students in Tizi Ouzou and Bejaia
Joint Authors
طوطاوي، مبدوعة زوليخة
جويدة، جمال
Source
Issue
Vol. 15, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.125-137, 13 p.
Publisher
Universite Amar Telidji-Laghouat Faculte des Sciences Sociale
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى تأثير نظام التعليم عن بعد على مستوى طموح التلاميذ الذي يعتبر من أهم العوامل النفسية لتحصيل المرتفع و لتحقيق هذا الهدف قمنا بتطبيق مقياس مستوى الطموح الذي يتكون من(34) بندا موزعة على أربعة أبعاد( النظرة إلى الحياةالنظرة إلى الدراسة الجامعية تحمل المسؤولية و الاعتماد على النفس المثابرة في الدراسة)وبعد حساب خصائصه السيكومترية(الصدق و الثبات) وزع على عينة قدرت ب(302) تلميذ و تلميذة متمدرسين بمركزي(تيزي و زو و بجاية ) للتعليم عن بعدمسجلين في المستوى الثانوي موزعين على التخصصات(آداب و فلسفةعلوم تجريبية لغات أجنبية) و بعد جمع البيانات و فرزها و تفريغهاوبالاعتماد على مختلف الأساليب الإحصائية أسفرت النتائج أن معظم أفراد العينة 55٪ يتميزون بمستوى عال من الطموح و لا توجد فروق دالة إحصائية بين التلاميذ المتمدرسين بمراكز التعليم عن بعد التابعة للولاية تيزي و زو و ولاية بجاية في كل من الجنس و المستوى الدراسي
Abstract EN
The aim of the study was to identify the impact of the distance education system on the level of student ambition, which is one of the most important psychological factors to achieve the high.
To achieve this goal we have implemented the level of ambition, which consists of 34 items divided into four dimensions (outlook on life, The study was conducted on a sample estimated at (302) students and students studying in the centers of Tizi Ouzou and Bejaia for distance education, registered at the level Secondary schools, specializing in disciplines (literature and philosophy, experimental sciences, languages ( The results showed that most of the respondents, 55%, are characterized by a high level of ambition.
There are no statistically significant differences between students enrolled in the distance learning centers of the state of Tizi Ouzou and the state of Bejaia In both sex, school level
American Psychological Association (APA)
جويدة، جمال وطوطاوي، مبدوعة زوليخة. 2021. مستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي و زو و بجاية. مجلة العلوم الاجتماعية،مج. 15، ع. 1، ص ص. 125-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115604
Modern Language Association (MLA)
جويدة، جمال وطوطاوي، مبدوعة زوليخة. مستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي و زو و بجاية. مجلة العلوم الاجتماعية مج. 15، ع. 1 (آذار 2021)، ص ص. 125-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115604
American Medical Association (AMA)
جويدة، جمال وطوطاوي، مبدوعة زوليخة. مستوى الطموح لدى تلاميذ التعليم عن بعد المتمدرسين بمركزي تيزي و زو و بجاية. مجلة العلوم الاجتماعية. 2021. مج. 15، ع. 1، ص ص. 125-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1115604
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 136-137
Record ID
BIM-1115604