تصميم نموذج للمساعدات الذكية في بيئة تعلم شخصية وفقا للأساليب المعرفية لتنمية التحصيل المعرفي و التنظيم الذاتي و الدافعية للإنجاز لدي طلاب كلية التربية
Joint Authors
خليل، حنان حسن علي
هداية، رشا حمدي حسن علي
Source
Issue
Vol. 34, Issue 11، ج. 1 (30 Nov. 2018), pp.645-708, 64 p.
Publisher
Assiut University Faculty of Education
Publication Date
2018-11-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
64
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدف البحث الحالي تصميم نموذج للمساعدات الذكية في بيئة تعلم شخصيه وفقا للأساليب المعرفية (السطحي-العميق) و تحديد فاعليته في تنمية التحصيل المعرفي و التنظيم الذاتي و الدافعية للإنجاز في مقرر تكنولوجيا التعليم لدي طلاب كلية التربية تم الاعتماد علي التصميم شبه التجريبي لمجموعتين تجريبيتين مع التطبيق القبلي و البعدي المجموعة التجريبية الأولي : حصلت علي مساعدات ذكية في بيئة تعلم شخصية وفقا لأسلوب المعرفي (السطحي).
المجموعة التجريبية الثانية : حصلت علي مساعدات ذكية في بيئة تعلم شخصية وفقا لأسلوب المعرفي (عميق) تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي و مقياس مهارات تنظيم الذات و مقياس الدافعية للإنجاز و قد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق بين متوسطي درجات طلاب العينة (المجموعتين التجريبيتين) في القياسين القبلى و البعدي لاختبار التحصيل المعرفي و مقياس مهارات تنظيم الذات و مقياس الدافعية لصالح القياس البعدي مما يعنى أن المساعدات الذكية في ببيئة التعلم الشخصية وفقا للأساليب المعرفية لها تأثير فعال على التحصيل المعرفي و تنظيم الذات و الدافعية للإنجاز كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذو دلاله إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية الأولي (تستخدم المساعدات الذكية وفق الأسلوب المعرفي السطحي) و المجموعة التجريبية الثانية (تستخدم المساعدات الذكية وفق الأسلوب المعرفي العميق) في القياس البعدي في التحصيل المعرفي و مقياس الدافعية للإنجاز لصالح مجموعة الأسلوب المعرفي العميق بينما أظهرت النتائج إلي عدم وجود فروق ذو دلاله إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية الأولي و المجموعة التجريبية الثانية (تستخدم المساعدات الذكية وفق الأسلوب المعرفي العميق) في القياس البعدي لمهارات تنظيم الذات.
American Psychological Association (APA)
خليل، حنان حسن علي وهداية، رشا حمدي حسن علي. 2018. تصميم نموذج للمساعدات الذكية في بيئة تعلم شخصية وفقا للأساليب المعرفية لتنمية التحصيل المعرفي و التنظيم الذاتي و الدافعية للإنجاز لدي طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية،مج. 34، ع. 11، ج. 1، ص ص. 645-708.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131634
Modern Language Association (MLA)
خليل، حنان حسن علي وهداية، رشا حمدي حسن علي. تصميم نموذج للمساعدات الذكية في بيئة تعلم شخصية وفقا للأساليب المعرفية لتنمية التحصيل المعرفي و التنظيم الذاتي و الدافعية للإنجاز لدي طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية مج. 34، ع. 11، ج. 1 (تشرين الثاني 2018)، ص ص. 645-708.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131634
American Medical Association (AMA)
خليل، حنان حسن علي وهداية، رشا حمدي حسن علي. تصميم نموذج للمساعدات الذكية في بيئة تعلم شخصية وفقا للأساليب المعرفية لتنمية التحصيل المعرفي و التنظيم الذاتي و الدافعية للإنجاز لدي طلاب كلية التربية. مجلة كلية التربية. 2018. مج. 34، ع. 11، ج. 1، ص ص. 645-708.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1131634
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 699-708
Record ID
BIM-1131634
