دراسة تقويمية لبرنامج الأمان الأسري الوطني لحماية الطفل في ضوء الأسس النفسية و الاجتماعية للتربية الإسلامية من وجهة نظر القائمات على الخط الساخن

Abstract AR

هدف البحث إلى تقويم خط مساندة الطفل في برنامج الأمان الأسري الوطني لحماية الطفل في ضوء الأسس النفسية و الاجتماعية للتربية الإسلامية وذلك من خلال بناء معيار و معرفة مدى تحقيق البرنامج لأهدافه وفق هذا المعيار و الكشف عن معوقاته و سبل تقويمه و استخدمت الدراسة المنهج الوثائقي و المنهج الوصفي المسحي و اتخذ الاستبانة و المقابلة الشخصية أداتين لجمع البيانات و اشتمل مجتمع البحث على القائمات على برنامج خط مساندة الطفل و البالغ عددهن (23) أخصائية وقد تم إجراء البحث على المجتمع بكاملة نظرا لقلة عددهن و كانت أبرز نتائج البحث أن العبارات التي حصلت على مستوى (لا أوافق / لا أوافق بشدة) من حيث موافقة أفراد البحث عليها: أن يتحقق الأخصائي من صدق الحالة المعنفة و عقد دورات تدريبية للأسر لتوضيح أساليب تربية الأولاد وفق تعاليم الإسلام أما فيما يتعلق بمحور المعوقات التي تحول دون تحقيق خط مساندة الطفل لأهدافه كان أبرزها: قلة الموارد البشرية و ضعف وعي المجتمع بأضرار العنف الأسري و خطورته من قبل البرنامج وفيما يتعلق بمحور سبل تقويم خط مساندة الطفل في ضوء الأسس النفسية و الاجتماعية للتربية الإسلامية كان أبرزها: إيجاد فريق عمل مختص للتحقق من صدق الحالة المعنفة و فتح فروع جديده للبرنامج و شمول خط المساندة ووصوله لمناطق أخرى في المملكة و بناء على ما سبق قدمت الباحثة بعض التوصيات و المقترحات.