تقويم كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية المطور بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية و المشرفين التربويين
Other Title(s)
Evaluation of the book of social and national studies developed in the middle stage in the light of the overall quality standards from the point of view of teachers and supervisors
Author
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 9 (31 Dec. 2020), pp.682-727, 46 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
- Social sciences
- Middle schools
- Quality control
- International standards
- Total quality management
- Educational supervisors
Abstract AR
هدف البحث إلى التعرف على مدى توافر معايير الجودة الشاملة في كتاب الدراسات الاجتماعية و الوطنية المطورة بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية و الوطنية و المشرفين التربويين في المملكة العربية السعودية تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي) و تكونت عينة الدراسة من (92) معلما و مشرف تربويا تم إعداد استبانة كأداة للبحث تكونت من خمسة مجالات : الإخراج و الأهداف و المحتوى و الأنشطة و التقويم و تم تطبيق الأداة على (92) معلما و مشرفا تربويا بمنطقة عسير التعليمية.
و قد أظهرت النتائج أن مجالات الكتاب التي تم تناولها محققة لمعايير الجودة بدرجة متوسطة في مجالات : الأهداف المحتوى و الأنشطة التقويم بينما مجال الإخراج لكتاب الدراسات الاجتماعية و الوطنية حصل على درجة عالية في تحقيق معايير الجودة الشاملة.
Abstract EN
The study aims to identify the availability of comprehensive quality standards in the book of social and national studies developed in the middle stage from the point of view of teachers of social and national studies and educational supervisors in Saudi Arabia, the descriptive method (survey) was used and the sample of the study consisted of (92) teachers and supervisors educational, Preparation of a questionnaire as a research tool consisting of five areas: output, objectives, content, activities, and evaluation, and the tool was applied to (92) teachers and supervisors educational Asir Educational Zone.
The results showed that the areas of the book dealt with achieve the quality standards to a medium degree in the areas of: objectives, content, activities, evaluation, while the field of directing the book of social and national studies obtained a high degree in achieving its overall quality standards
American Psychological Association (APA)
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح. 2020. تقويم كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية المطور بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية و المشرفين التربويين. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 9، ص ص. 682-727.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143681
Modern Language Association (MLA)
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح. تقويم كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية المطور بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية و المشرفين التربويين. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 9 (كانون الأول 2020)، ص ص. 682-727.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143681
American Medical Association (AMA)
الأسمري، فايز بن علي عبد الرحمن آل صالح. تقويم كتاب الدراسات الاجتماعية والوطنية المطور بالمرحلة المتوسطة في ضوء معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر معلمي الدراسات الاجتماعية والوطنية و المشرفين التربويين. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 9، ص ص. 682-727.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1143681
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 725-727
Record ID
BIM-1143681