Efficacité de l'apprentissage par projet pour développer quelques compétences de la lecture à haute voix et de la fluidité en lecture chez les élèves au cycle primaire

Abstract FRE

Cette recherche vise à développer les compétences de la lecture à haute voix et les compétences de la fluidité en lecture des élèves de la 6ème année au cycle primaire comme utilisateurs élémentaires de FLE à la lueur de l'apprentissage par projet.

Pour atteindre les objectifs de cette recherche, on a élaboré des outils tels qu'une liste de compétences de la lecture à haute voix et des compétences de la fluidité en lecture, des tests de compétences de la lecture à haute voix et de compétences de la fluidité en lecture employés comme des tests formatifs et des tests de progrès et un programme élaboré au même propos.

On a commencé son intervention en faisant la pré-application des tests de lecture à haute voix et de fluidité en lecture.

On a travaillé le programme élaboré à travers des tâches demandées à accomplir par des groupes d'élèves de FLE et on a terminé son intervention en faisant la post-application des tests déjà mentionnés.

On a analysé les notes brutes des sujets du groupe de la recherche par les techniques statistiques appropriées.

Après avoir les analysées, on s'est assuré que l'emploi du programme élaboré est efficace pour développer les compétences de la lecture à haute voix et celles de la fluidité en lecture chez les sujets du groupe de la recherche.