تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية
Other Title(s)
Developing reading books for the preparatory students in the light of the skills of the 21st century to develop APISA and reading interest
Author
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 5 (31 Jul. 2020), pp.585-626, 42 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2020-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف هذا البحث إلي تحليل كتب الصفوف الثلاثة من مرحلة التعليم الإعدادي الصف الأول و الثاني و الثالث الإعدادي، و صممت أداة تحليل محتوي في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين، و توصلت نتائج التحليل لعدم ملاءمة تلك الكتب لتلك المهارات في بناء مناهج تعليم القراءة و تركيز موضوعات القراءة على الموضوعات السردية و النصوص الشعرية العامة و لم تركز على الموضوعات و المهارات الحياتية التي تتناسب مع طبيعة الانفجار المعرفي و الثورة التكنولوجية التي يعيشها الطلاب في القرن الحادي و العشرين، و صمم البحث الحالي وحدة دراسية مقترحة مكونة من سبعة دروس صممت في ضوء مهارات القرن الحادي و العشرين بهدف تنمية مهارات التنور القرائي و تحسين ميول الطلاب القرائية، و صمم دليل معلم وأوراق أنشطة للطلاب، و إعداد اختبار التنور القرائي و مقياس الميول القرائية، و طبق البحث على عينة من طلاب الصف الأول الإعدادي (30 طالبا)، و توصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها تحسن مهارات التنور القرائي و الميول القرائية لدي طلاب الصف الأول الإعدادي.
Abstract EN
This Research aimed at making Content analysis for G1, G2 and G3 Reading text books based on 21 Centaury skills.
Research results reached to the textbooks did not aligned to 21 Centaury skills and developed suggested unit based on these skills to improve APIZA , Reading interest and Teacher guide and student Worksheets.
This research applied APIZA teat and reading interest on Students Sample (30 students).
The study reached to improve APIZA skills and Reading interest for G1 preparatory students.
American Psychological Association (APA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. 2020. تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 5، ص ص. 585-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144251
Modern Language Association (MLA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 5 (تموز 2020)، ص ص. 585-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144251
American Medical Association (AMA)
السويفي، وائل صلاح محمد سيد. تطوير كتب القراءة للمرحلة الاعدادية في ضوء مهارات القرن الواحد و العشرين لتنمية التنور القرائي و ميول التلاميذ القرائية. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2020. مج. 14، ع. 5، ص ص. 585-626.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1144251
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 623-626
Record ID
BIM-1144251
