توجهات الفلسفة التربوية لمجتمع المعرفة و معوقات تطبيقها في المدارس الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض
Joint Authors
العباد، عبد الله بن حمد بن إبراهيم
الحربي، عليا سعد ثويني
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 11، ج. 2 (30 Apr. 2019), pp.85-138, 54 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
54
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على توجهات الفلسفة التربوية لمجتمع المعرفة ومعوقات تطبيقها في المدارس الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض.
و استخدم الباحثان المنهج الوصفي المسحي، وتم تطبيق الدراسة على جميع معلمات مدينة الرياض للعام 1436هـ/1437هـ والبالغ عددهم (14485)، حيث بلغ حجم العينة(374) معلمة
Abstract EN
The study aimed to identify the educational philosophy orientations of the knowledge society and applying obstacles in girl’s secondary schools from Riyadh teachers’ opinion.
The researchers used the survey descriptive approach.
The study was applied to Riyadh teachers for the year 1436 / 1437 amounted (14485).
The study sample was (374).
The study reached a several results: 1.
The reality of applying educational philosophy orientations in the knowledge society regarding the teacher and the curriculum came to a high degree, and students’ came very high.
2.
No statistically significant differences between study sample responses on applying educational philosophy of the knowledge society and the sub dimensions according to specialization and experience variables.
3.
There is agreement among the study sample on applying educational philosophy orientations of the knowledge society obstacles in Riyadh secondary schools, Obstacles: The number of students in the classroom.
Weakly align secondary education programs with time challenges
American Psychological Association (APA)
الحربي، عليا سعد ثويني والعباد، عبد الله بن حمد بن إبراهيم. 2019. توجهات الفلسفة التربوية لمجتمع المعرفة و معوقات تطبيقها في المدارس الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 11، ج. 2، ص ص. 85-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148059
Modern Language Association (MLA)
الحربي، عليا سعد ثويني والعباد، عبد الله بن حمد بن إبراهيم. توجهات الفلسفة التربوية لمجتمع المعرفة و معوقات تطبيقها في المدارس الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 11، ج. 2 (2019)، ص ص. 85-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148059
American Medical Association (AMA)
الحربي، عليا سعد ثويني والعباد، عبد الله بن حمد بن إبراهيم. توجهات الفلسفة التربوية لمجتمع المعرفة و معوقات تطبيقها في المدارس الثانوية للبنات من وجهة نظر المعلمات في مدينة الرياض. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 11، ج. 2، ص ص. 85-138.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148059
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-1148059