البنية العاملية لمقياس الفشل المعرفي لدى طلبة الجامعة
Joint Authors
محمد محمود عبد النبي
مروة صادق
أسماء محمد حسن
Source
مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 2019, Issue 12، ج. 4 (31 Aug. 2019), pp.71-94, 24 p.
Publisher
Fayoum University Faculty of Education
Publication Date
2019-08-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
24
Main Subjects
Psychological And Educational Counseling
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من البنية العاملية لمقياس الفشل المعرفي إعداد Broadbent (1982)؛ وفقا لاستجابات عينة قوامها 150 من الطلاب المعلمين؛ و ذلك باستخدام إجراءات التحليل العاملي التوكيدي، علاوة على استخدام معامل ثبات ألفا كرونباخ.
و أسفرت النتائج عن أن النموذج سداسي العوامل قد حقق أدلة مطابقة للبيانات بشكل أفضل مقارنة بالنماذج الأربعة الأخرى (النموذج الثلاثي، و الرباعي، و الخماسي، و السباعي).
و أشار النموذج إلى ستة عوامل للمقياس هي الفشل المعرفي العام، نسيان الأسماء، نسيان الأماكن، فشل الفهم القرائي، عدم السيطرة على الانفعالات، أخطاء الاتجاهات؛ كما أسفرت النتائج عن أن المقياس يتمتع بثبات عال
American Psychological Association (APA)
أسماء محمد حسن ومحمد محمود عبد النبي ومروة صادق. 2019. البنية العاملية لمقياس الفشل المعرفي لدى طلبة الجامعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية،مج. 2019، ع. 12، ج. 4، ص ص. 71-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148129
Modern Language Association (MLA)
محمد محمود عبد النبي....[و آخرون]. البنية العاملية لمقياس الفشل المعرفي لدى طلبة الجامعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية ع. 12، ج. 4 (2019)، ص ص. 71-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148129
American Medical Association (AMA)
أسماء محمد حسن ومحمد محمود عبد النبي ومروة صادق. البنية العاملية لمقياس الفشل المعرفي لدى طلبة الجامعة. مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية و النفسية. 2019. مج. 2019، ع. 12، ج. 4، ص ص. 71-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1148129
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 92-94
Record ID
BIM-1148129