فاعلية استخدام أسلوب الأثراء على تعلم مسابقة رمي الرمح لتلاميذ المرحلة الإعدادية

Other Title(s)

The effectiveness of using the enrichment method to learn a competition javelin for prep students

Author

علي، أحمد حمدي أحمد

Source

المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة

Issue

Vol. 2020, Issue 38 (31 Mar. 2020), pp.243-260, 18 p.

Publisher

Mansoura University Faculty of Physical Education

Publication Date

2020-03-31

Country of Publication

Egypt

No. of Pages

18

Main Subjects

Sports sciences and physical education

Topics

Abstract AR

يهدف البحث الى التعرف علي تأثير اسلوب الاثراء على تعلم مسابقة رمي الرمح لتلاميذ الصف الأول الإعدادي.

اشتمل مجتمع البحث على تلاميذ الصف الأول الإعدادي بالمدرسة الإعدادية الرياضية للبنين - محافظة الشرقيه للعام الدراسي 2018م/2019م وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية حيث بلغ عدد العينة الأساسية (20) تلميذ وقد تم تقسيمهم عشوائيا الي مجموعتين أحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة قوام كل مجموعة (10) تلاميذ بالإضافة إلى عينة الدراسة الاستطلاعية و عددهم (8) تلاميذ من داخل مجتمع البحث ليصبح إجمالي العينة الكلية (28) تلميذ وفي ضوء نتائج البحث توصل الباحث إلى ان تطبيق البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب الأثراء في تعلـم المهاره قيد البحث كان اكثر تأثيرا علي مستوي التعلم و مستوي الأداء المهاري و التحصيل المعرفي لمهاره رمي الرمح أكثر من الأسلوب التقليدي (المتبع) مما يدل علي فاعليه اسلوب الاثراء في تطبيق البرنامج التعليمي.

Abstract EN

The research aims to identify the effect of the enrichment method on learning the javelin competition for middle school students.

The research community included the first preparatory grade students in the Preparatory Sports School for Boys - Sharkia Governorate for the academic year 2018 / 2019, and the researcher selected the research sample in an intentional way, as the number of the basic sample reached (20) students and they were randomly divided into two groups, one is experimental and the other is the strength of each A group (10) students, in addition to the sample of the exploratory study, and their number (8) students from within the research community, for a total of the total sample (28) students.

In light of the research results, the researcher concluded that applying the educational program using the enrichment method in learning the skill under discussion was more Impact At the level of learning and the level of performance skills and cognitive achievement of the skill of spear throwing more than the traditional method used which indicates the effectiveness of the style in the application of the educational enrichment program.

American Psychological Association (APA)

علي، أحمد حمدي أحمد. 2020. فاعلية استخدام أسلوب الأثراء على تعلم مسابقة رمي الرمح لتلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة،مج. 2020، ع. 38، ص ص. 243-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162931

Modern Language Association (MLA)

علي، أحمد حمدي أحمد. فاعلية استخدام أسلوب الأثراء على تعلم مسابقة رمي الرمح لتلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة ع. 38 (آذار 2020)، ص ص. 243-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162931

American Medical Association (AMA)

علي، أحمد حمدي أحمد. فاعلية استخدام أسلوب الأثراء على تعلم مسابقة رمي الرمح لتلاميذ المرحلة الإعدادية. المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية و الرياضة. 2020. مج. 2020، ع. 38، ص ص. 243-260.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1162931

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

-

Record ID

BIM-1162931