![](/images/graphics-bg.png)
أنماط عزو النجاح و الفشل الدراسي لدى التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية في ثانويات بجاية
Author
Source
Issue
Vol. 20, Issue 2 (31 Dec. 2020), pp.223-249, 27 p.
Publisher
Mohamed Khider University of Biskra
Publication Date
2020-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى معرفة الفروق في أنماط عزو الفشل و النجاح الدراسي لدى التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي.
و الأنماط الأكثر عزوا للنجاح و الفشل بين أفراد العينة المراد دراستها.
وقد تكونت عينة الدراسة من857 تلميذ: 421 تلميذ متفوق 437 تلميذ متأخر في ثانويات ولاية بجاية.
و أسفرت نتائج الدراسة على عدم وجود فروق في أنماط عزو النجاح لدى التلاميذ المتفوقين دراسيا حسب جنسهم و تخصصهم وتوجد فروق في أنماط عزو الفشل لدى التلاميذ المتأخرين دراسيا حسب جنسهم و تخصصهم
Abstract EN
The study aimed to know the differences in the patterns of attribution of failure and academic success among high-achieving and late students in secondary education.
And the patterns most attributed to success and failure among the members of the sample to be studied.
The sample of the study consisted of 857 students: 421 outstanding students, 437 late students, in the Bejaia Secondary Schools.
The results of the study showed that there were no differences in the attribution patterns of success among the students who were excelling in terms of their gender and their specialization, and there were differences in the patterns of attribution of failure for the students who were late in the study according to their gender and specialization.
American Psychological Association (APA)
بوروبي، فريدة رجاح. 2020. أنماط عزو النجاح و الفشل الدراسي لدى التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية في ثانويات بجاية. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 20، ع. 2، ص ص. 223-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164614
Modern Language Association (MLA)
بوروبي، فريدة رجاح. أنماط عزو النجاح و الفشل الدراسي لدى التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية في ثانويات بجاية. مجلة العلوم الإنسانية مج. 20، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 223-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164614
American Medical Association (AMA)
بوروبي، فريدة رجاح. أنماط عزو النجاح و الفشل الدراسي لدى التلاميذ المتفوقين و المتأخرين دراسيا في مرحلة التعليم الثانوي : دراسة ميدانية في ثانويات بجاية. مجلة العلوم الإنسانية. 2020. مج. 20، ع. 2، ص ص. 223-249.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164614
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1164614