![](/images/graphics-bg.png)
جوانب منهجية في تدريس العلوم الشرعية من خلال رؤية ابن أبي العيش التلمساني
Other Title(s)
Methodological aspects of teaching Sharia sciences through Ibn Abi al-Aish al-Tlemceni's vision
Author
Source
Issue
Vol. 17, Issue 1 (31 Jan. 2021), pp.89-107, 19 p.
Publisher
University of Oran the Research Group on the Manuscripts of Islamic Civilization in North Africa
Publication Date
2021-01-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract AR
تهدف مقالتنا هذه إلى إبراز بعض الجوانب المنهجية الواجب اعتبارها في مجال التربية و التعليم عند تدريس العلوم الشرعية و ذلك من خلال رؤية عالم من مبرزي علماء الغرب الإسلامي هو أبو العيش محمد بن عبد الرحيم التلمساني رؤية أبان فيها عن وعي كبير بأن فعل التدريس هو صنعة لها ضوابطها و كفاياتها و منهجيتها و ذلك من خلال توجيهات تربوية أكد فيها على جملة أمور منها : ضرورة تقصيد العملية التعليمية التعلمية و إعطاء معنى للمعرفة المكتسبة من خلال ربطها بالواقع و بيان أهمية التدرج في بناء المعرفة و المفاهيم المعرفية و التأكيد على وظيفة التوجيه بالنسبة للمتعلم في طلبه العلوم.
كما نبه على وجوب مراعاة نفسية المتعلم عند معالجة بعض الظواهر المخلة و أهمية ضبط العلاقات التي تجمع مختلف أطراف العملية التعليمية التعلمية.
كل ذلك مع عناية خاصة بالجانب القيمي الأخلاقي في تدريس و طلب العلوم و التأكيد على أهمية إعطاء القدوة و المثال لتحقيق النفع بما يتعلم و لتحفيز الإقبال على العلم تجنبا للفتور و الانفصال.
Abstract EN
Summary: this article aims at showing the methological sides which should be considered in the domain of education when teaching shari'ha sciences.
This shall be done through the view of an eminent scientist in the Islam West: Abou Al Aych Mohammed ben Abd Rahim-Tilimsani.
This scientist was surely aware that the teaching act in an art that has its regulations, competencies and methodologies.
To show this, he has set some pedagogical directions through wich he has emphasized the importance of a lot of elements.
The teaching/ learning act should be purposeful; and we ought to give meaning to the acquired knowledge by linking it to reality.
Then, establishing concepts and building knowledge should be achieved gradually.
He has also shown the importance of guiding and directing the learner in his search for knowledge.
Moreover, when treating the rising difficulties and problems, we should consider the learner's psychology.
Hence comes the importance of controlling the relationships among all interferers in the teaching/ learning operation.
Along with the above-mentioned, we should give a special care to the moral side when teaching and getting knowledge.
And to benefit from what has been learned and to motivate the learner, we should show or be an example.
American Psychological Association (APA)
رزوق، وسام. 2021. جوانب منهجية في تدريس العلوم الشرعية من خلال رؤية ابن أبي العيش التلمساني. المجلة الجزائرية للمخطوطات،مج. 17، ع. 1، ص ص. 89-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164764
Modern Language Association (MLA)
رزوق، وسام. جوانب منهجية في تدريس العلوم الشرعية من خلال رؤية ابن أبي العيش التلمساني. المجلة الجزائرية للمخطوطات مج. 17، ع. 1 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 89-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164764
American Medical Association (AMA)
رزوق، وسام. جوانب منهجية في تدريس العلوم الشرعية من خلال رؤية ابن أبي العيش التلمساني. المجلة الجزائرية للمخطوطات. 2021. مج. 17، ع. 1، ص ص. 89-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1164764
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش.
Record ID
BIM-1164764