نحو تعليم فني جديد : منظومة التعليم المبني على الجدارات المهنية

Abstract AR

يمثل التعليم الفني دعامة مهمة من دعامات تنمية المجتمع و تحقيق التنمية البشرية لأنه الجهة المسئولة ـــــ بشكل أساسي ـــــ عن إعداد القوى العاملة المدربة تدريبا مهنيا و تقنيا فهو التعليم الذي يربط العلم بالعمل و العمل بالحياة و النظرية بالتطبيق و تعتمد عليه المجتمعات في نهضتها الاقتصادية و الاجتماعية.

و تهدف منظومة التعليم الفني إلى تنمية القدرات الفنية لدى الدارسين في مجالات التجارة و الصناعة و الزراعة و الإدارة و الخدمات السياحية متماشيا مع توجه الدولة الذي انعكس في دستور(2014) حيث تنص المادة (20) من الدستور على: " تلتزم الدولة بتشجيع التعليم الفني و التقني و التدريب المهني و تطويره والتوسع في أنواع التعليم الفني كافة وفقا لمعايير الجودة العالمية (حمدي محمد البيطار 2017).

و يعتبر التعليم الفني ثروة قومية إذا تم استغلاله بالشكل الأمثل ليصبح قاطرة للتنمية البشرية في مصر حيث يهدف بشكل محورى إلى إعداد الطالب بصورة جيدة ليكون صاحب حرفة أو مهنة نادرة في سوق العمل الداخلي و الخارجي و ليكون قادرا على منافسة نظيره في الدول الأخرى التي تصدر العمالة للأسواق العربية و الأجنبية وذلك بالاهتمام بإدخال علوم حديثة و تقنيات عالية في المناهج الدراسية و الاهتمام بالتدريب العملي و المهارات الفنية (حمدي محمد البيطار 2018).