أثر التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بالأردن
Other Title(s)
The effect of round house strategy on jurisprudential concepts acquisition among basic eighth grade students in Jordan
Joint Authors
الحراحشة، عادل عبود موسى
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
Source
Issue
Vol. 33, Issue 132 (30 Sep. 2019), pp.165-200, 36 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2019-09-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
36
Main Subjects
Educational Sciences
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Islamic Jurisprudence and its Foundation
Topics
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة تعرف أثر التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بالأردن.
و تم في هذه الدراسة استخدام المنهج شبه التجريبي مع اختبارين قبلي و بعدي.
تكونت عينة الدراسة من 77 طالبا من طلاب الصف الثامن الأساسي، و تم تقسيمها إلى مجموعتين ؛ تجريبية تكونت من 38 طالبا تعرضت بالتدريس لاستراتيجية البيت الدائري، و مجموعة ضابطة تكونت من 39 طالبا درست بالطريقة الاعتيادية، و بعد تطبيق التجربة و اختبار المفاهيم الفقهية، أظهرت نتائج الدراسة أن هناك فروقا ذات دلالة إحصائية و عملية بين درجات أفراد المجموعتين في الدرجة الكلية للاختبار التحصيلي، و المستويات الفرعية للاختبار (التذكر و الفهم و التطبيق)، و لصالح طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا باستراتيجية البيت الدائري.
Abstract EN
The present study aims at identifying the effect of round house strategy on basic eight grade students’ acquisition of jurisprudential concepts in Jordan.
The study followed quasi-experimental pre-post research design.
The sample of the study consisted of 77 basic eighth grade students who were allocated into two groups : experimental and control.
Specifically, the experimental group entailed 38 students taught by the means of round house strategy ; while the control group consisted of 39 students instructed using the conventional method.
Findings showed statistically significant differences in the overall achievement test scores, along with the sublevels of the test (namely ; recall, comprehension, application).
Such differences were all for the experimental group.
American Psychological Association (APA)
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة والحراحشة، عادل عبود موسى. 2019. أثر التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بالأردن. المجلة التربوية،مج. 33، ع. 132، ص ص. 165-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190974
Modern Language Association (MLA)
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة والحراحشة، عادل عبود موسى. أثر التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بالأردن. المجلة التربوية مج. 33، ع. 132 (أيلول 2019)، ص ص. 165-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190974
American Medical Association (AMA)
الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة والحراحشة، عادل عبود موسى. أثر التدريس باستراتيجية البيت الدائري في اكتساب المفاهيم الفقهية لدى طلبة الصف الثامن الأساسي بالأردن. المجلة التربوية. 2019. مج. 33، ع. 132، ص ص. 165-200.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1190974
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 197-200
Record ID
BIM-1190974
