الوعي الذاتي و علاقته بالتوافق النفسي لدى طلاب و طالبات المرحلة الثانوية
Other Title(s)
Self-awareness and its relationship to psychological compatibility among high school students
Author
Source
المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 5, Issue 20 (30 Apr. 2021), pp.143-167, 25 p.
Publisher
The Arab Institution for Education Science and Art
Publication Date
2021-04-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
25
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين الوعي الذاتي و التوافق النفسي لدى طلاب المرحلة الثانوية بمنطقة الجوف و ذلك على عينة مكونة من (200) طالبا و طالبة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من بعض المدارس بمنطقة الجوف و قد استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي للبحث الحالي و الملائم لتحقيق أهداف البحث و قد طبق عليهم مقياس الوعي الذاتي و الذي من إعداد الباحث، و مقياس التوافق النفسي و الذي من إعداد (شقير، 2003) وقامت بتطويره (عايش، 2010).
و قد أسفرت النتائج عن وجود مستوى من الوعي الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية كما أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة ارتباطية موجبة بين الوعي الذاتي و التوافق النفسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية و قد أقترح الباحث بعض التوصيات من النتائج و التي من أهمها تدريب المعلمين على كيفية المساهمة في تحسين الوعي الذاتي لدى الطلاب ضمن البرامج التربوية و السيكولوجية و هو ما يهدف إلى الارتقاء بالعملية التربوية و التعليمية و تطويرها.
Abstract EN
The research aims to identify the relationship between selfawareness and psychological adjustment among high school students in AL- Jouf region on a sample of (200) students were randomly selected from some of the schools in Al Jouf .The researcher used the descriptive approach Correlative to search current and appropriate to achieve the objectives of the research , has been applied to them a measure of self-awareness, which is prepared by the researcher, and a measure of psychological adjustment and the preparation of (Shakir, 2003) and developed by (Ayesh ,2010).
The results of research show a level of self-awareness among secondary school students.
The results also show the presence of a positive correlation between selfawareness and psychological adjustment among a sample of high school students.The researcher has suggested some of the recommendations derived from the results.
The most important of which is training teachers on how to contribute to the improvement of self-awareness among students within the educational and psychological programs, which aim to improve the educational process and its development.
American Psychological Association (APA)
الخالدي، عبد الرحمن بن منيف. 2021. الوعي الذاتي و علاقته بالتوافق النفسي لدى طلاب و طالبات المرحلة الثانوية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية،مج. 5، ع. 20، ص ص. 143-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198326
Modern Language Association (MLA)
الخالدي، عبد الرحمن بن منيف. الوعي الذاتي و علاقته بالتوافق النفسي لدى طلاب و طالبات المرحلة الثانوية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية مج. 5، ع. 20 (نيسان 2021)، ص ص. 143-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198326
American Medical Association (AMA)
الخالدي، عبد الرحمن بن منيف. الوعي الذاتي و علاقته بالتوافق النفسي لدى طلاب و طالبات المرحلة الثانوية. المجلة العربية للعلوم التربوية و النفسية. 2021. مج. 5، ع. 20، ص ص. 143-167.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1198326
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 165-167
Record ID
BIM-1198326