التأثيرات المختلفة لمواقع التواصل التعليمية الرسمية و غير الرسمية على طلاب الثانوية العامة و الأزهرية في مصر

Abstract AR

تهدف هذه الدراسة بشكل رئيس إلى رصد التأثيرات المختلفة لمواقع التواصل التعليمية الرسمية و غير الرسيمية على طلاب الثانوية العامة و الأزهرية في مصر و معرفة مواقع التواصل التعليمية التي يستخدمها طلاب الثانوية العامة و الأزهرية.

و تعد هذه الدراسة من الدراسات الوصفية و قد استخدم الباحث منهج المسح بالعينة و اعتمدت الدراسة على استمارة استبيان لعينة عشوائية من طلاب الثانوية العامة و الأزهرية قوامها 400 طالب و طالبة بالمدارس الثانوية العامة الحكومية و الخاصة و المعاهد الأزهرية الحكومية و النموذجية.

و توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: - إن نسبة 100 % من المبحوثين يمتلكون حساب أو أكثر على مواقع التواصل الاجتماعي لا فرق في ذلك بين نوع التعليم ثانوي عام أو ثانوي أزهري.

< - ارتفاع معدل استخدام مواقع التواصل التعليمية حيث يتعرض 59 % لمواقع التواصل التعليمية بصفة دائمة.

و يتعرض 38.3 % أحيانا بينما يتعرض 2.7 % لها نادرا.

- أن 92 % من إجمالي عينة المبحوثين يتعرضون يوميا لمواقع التواصل التعليم أكثر من ساعة.