الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في نجران على ضوء التحديات العلمية و التقنية المعاصرة
Author
الوليدي، أماني علي محمد إبراهيم
Source
Issue
Vol. 104, Issue 3 (31 Oct. 2018)42 p.
Publisher
Mansoura University Faculty of Education
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
42
Main Subjects
Topics
Abstract AR
استهدفت الدراسة تحديد الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية في مدارس المرحلة الثانوية بمدينة نجران في ضوء التحديات العلمية و التقنية المعاصرة.
اتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي وتمثلت الأداة في استبانة مكونة من (٤٧) عبارة موزعة على أربعة مجالات هي: (المهارات التخطيطية و المهارات الأدائية و مهارات المعرفة التقنية و مهارات التقويم) وتم تطبيق الاستبانة على مجتمع الدراسة المكون من (90) معلمة
لغة عربية في المرحلة الثانوية بمدينة نجران و بعد تحليل البيانات اللازمة توصلت الدراسة إلى النتائج التالية:
الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية في ضوء التحديات العلمية و التقنية المعاصرة كانت بدرجة ضرورية جدا لكل مجال من المجالات التالية: (المهارات التخطيطية و المهارات الأدائية و مهارات المعرفة التقنية).
درجة أهمية الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية كانت بدرجة مهمة جدا لكل مجال من المجالات التالية: (المهارات التخطيطية و المهارات الأدائية و مهارات المعرفة التقنية).
الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية في المرحلة الثانوية في ظل التحديات العلمية و التقنية المعاصرة كانت بدرجة ضرورية في مجال (المهارات التقويمية).
درجة أهمية الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية للمرحلة الثانوية كانت بدرجة مهمة في مجال (المهارات التقويمية).
وجود توافق في الترتيب الظاهري للاحتياجات التدريبية بين درجة الأهمية و درجة الحاجة إليها.
Abstract EN
The study aimed to identify the requisite professional training needs for Arabic language female teachers of the secondary schools in Najran city in the light of scientific and technical contemporary challenges.
The study used the descriptive method survey.
While the tool was a questionnaire consisting of (47) items in four fields (planning skills, performance skills, technical knowledge skills, evaluation skills).
The questionnaire was distributed to the study population consists of (90) Arabic language female teachers at secondary schools in Najran.
The analysis of data reveal the following results:
1- The requisite professional training needs for Arabic language female teachers in the light of scientific technical contemporary challenges was significantly very necessary for the fields of (planning skills, performing skills, technical knowledge and skills).
2- The degree of requisite professional training needs for Arabic language female teachers in light of scientific and technical contemporary challenges was significantly very important for the fields of (planning skills, performing skills, technical knowledge and skills).
3- The requisite professional training needs for Arabic language female teachers of the secondary schools in light of scientific and technical contemporary challenges was significantly necessary in the field of (evaluation skills)
4- The degree of importance of the requisite professional training needs for Arabic language female teachers of the secondary schools was significantly important in the field of (evaluation skills)
5- There is a degree of agreement between the necessity and the importance of the training needs in all four fields of the tool.
American Psychological Association (APA)
الوليدي، أماني علي محمد إبراهيم. 2018. الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في نجران على ضوء التحديات العلمية و التقنية المعاصرة. مجلة كلية التربية بالمنصورة،مج. 104، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223005
Modern Language Association (MLA)
الوليدي، أماني علي محمد إبراهيم. الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في نجران على ضوء التحديات العلمية و التقنية المعاصرة. مجلة كلية التربية بالمنصورة مج. 104، ع. 3 (2018).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223005
American Medical Association (AMA)
الوليدي، أماني علي محمد إبراهيم. الاحتياجات التدريبية المهنية اللازمة لمعلمات اللغة العربية بالمرحلة الثانوية في نجران على ضوء التحديات العلمية و التقنية المعاصرة. مجلة كلية التربية بالمنصورة. 2018. مج. 104، ع. 3.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223005
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223005