فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة (KWL) في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 11، ج. 2 (31 Oct. 2019), pp.49-75, 27 p.
Publisher
Egyptian Council of Mathematics Education
Publication Date
2019-10-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
27
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The present study aimed to investigate the effectiveness of using the KWL strategy of mathematics instruction in developing achievement and self-organization skills among the first-year secondary school students.
It also investigated the correlation between achievement and self-organization.
It covered a sample of (60) students distributed to two groups.
While the experimental group (30 students) was taught using KWL strategy, the control one (30 students) was taught by the traditional method.
American Psychological Association (APA)
حسانين، حسن شوقي علي. 2019. فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة (KWL) في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 22، ع. 11، ج. 2، ص ص. 49-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223391
Modern Language Association (MLA)
حسانين، حسن شوقي علي. فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة (KWL) في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات مج. 22، ع. 11، ج. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 49-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223391
American Medical Association (AMA)
حسانين، حسن شوقي علي. فاعلية استخدام استراتيجية تنشيط المعرفة السابقة (KWL) في تدريس الرياضيات على التحصيل و تنمية مهارات التنظيم الذاتي لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة تربويات الرياضيات. 2019. مج. 22، ع. 11، ج. 2، ص ص. 49-75.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223391
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223391
