فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعليم المدمج على مستوى بعض المهارات الأساسية في التمرينات الفنية الإيقاعية و زيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية
Author
Source
Issue
Vol. 62, Issue 118 (31 Dec. 2019)50 p.
Publisher
جامعة الزقازيق كلية التربية الرياضية للبنين
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
50
Main Subjects
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
يهدف البحث إلى وضع برنامج تعليمى مقترح بإستخدام استراتيجية التعليم المدمج و معرفة تأثيره على مستوى بعض المهارات الأساسية في التمرينات الفنية الإيقاعية (وثبة المقص الأمامى – التوازن الخلفي على قدم واحده – الدوران على قدم واحدة مع ثنى الرجل الأخرى ( دوران الباسية) و زيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية استخدمت الباحثة المنهج التجريبى بطريقة القياس القبلي البعدي باستخدام التصميم التجريبي ذو المجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة يتمثل مجتمع البحث في تلميذات المرحلة الإعدادية للصف الأول الإعدادى بالمدرسة الإعدادية الرياضية بالزقازيق " محافظة الشرقية " في الفصل الدراسى الثانى للعام الدراسى 2016/2017م بإدارة غرب الزقازيق التعليمية وقد بلغ قوام مجتمع البحث عدد (69) تلميذة بنسبة مئوية قدرها (31.88% )وإستخدمت الباحثة الإختبارت البدنية إختبار الذكاء المصور استبيان الدافعية نحو التعلم وتم استخلاص وجود فروق دالة إحصائيا بين القياس القبلى و البعدى للمجموعة التجريبية و الضابطة في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية (قيد البحث) في التمرينات الإيقاعية و متغير زيادة الدافعية نحو التعلم و لصالح القياس البعدى تفوق أفراد المجموعة التجريبية التى استخدمت التعليم المدمج ( التعليم الإلكترونى - التعليم التقليدى) على أفراد المجموعة الضابطة التى استخدمت الطريقة التقليدية ( الشرح اللفظى و أداء النموذج العملى) في مستوى أداء بعض المهارات الأساسية (قيد البحث) في التمرينات الإيقاعية و متغير زيادة الدافعية نحو التعلم و لصالح القياس البعدى التعلم المدمج له تأثير إيجابى في تحسن مستوى الأداء في التمرينات الفنية الإيقاعية و زيادة الدافعية نحو التعلم.
American Psychological Association (APA)
السيد، نشوى صلاح الدين محمد. 2019. فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعليم المدمج على مستوى بعض المهارات الأساسية في التمرينات الفنية الإيقاعية و زيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث التربية الرياضية،مج. 62، ع. 118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223617
Modern Language Association (MLA)
السيد، نشوى صلاح الدين محمد. فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعليم المدمج على مستوى بعض المهارات الأساسية في التمرينات الفنية الإيقاعية و زيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث التربية الرياضية مج. 62، ع. 118 (2019).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223617
American Medical Association (AMA)
السيد، نشوى صلاح الدين محمد. فاعلية برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التعليم المدمج على مستوى بعض المهارات الأساسية في التمرينات الفنية الإيقاعية و زيادة الدافعية نحو التعلم لتلميذات المرحلة الإعدادية. مجلة بحوث التربية الرياضية. 2019. مج. 62، ع. 118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1223617
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1223617
