دراسة مسحية لمدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بواقع تعليم التلاميذ بطيء التعلم و الفرق بينهم و بين صعوبات التعلم
Joint Authors
محمد، منال محروس عبد الحميد
نعمات عبد المجيد موسى
Source
Issue
Vol. 1, Issue 2 (31 Dec. 2019), pp.308-353, 46 p.
Publisher
Bene-Suef University Faculty of Kindergarten
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي التعرف عن مدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بواقع تعليم التلاميذ بطيئ التعلم و كذا معرفتهم بالفرق بينهم و بين صعوبات التعلم وماهي الخدمات هم و مدى ملائمة المناهج الدراسية لهم و لتحقيق هذه الغاية صممت الباحثتان استبيان لقياس هذه المعرفة و خلصت المعالجة الإحصائية لدرجاتهم إلى أن معرفة المعلمين بواقع تعليم التلاميذ بطئي التعلم و الخدمات الهم و ملائمة المناهج الدراسية معرفة ضعيفة.
بينما معرفتهم بالفرق بينهم و بين صعوبات التعلم و التأخر الدراسي فهي معرفة متوسطة.
من ناحية أخرى لم تسفر المعاجلة الإحصائية عن وجود اي اختلاف في هذه المعرفة راجع لمتغيرات المؤهل العلمي عدد سنوات الخبرة.
American Psychological Association (APA)
محمد، منال محروس عبد الحميد ونعمات عبد المجيد موسى. 2019. دراسة مسحية لمدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بواقع تعليم التلاميذ بطيء التعلم و الفرق بينهم و بين صعوبات التعلم. بحوث و دراسات الطفولة،مج. 1، ع. 2، ص ص. 308-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224556
Modern Language Association (MLA)
محمد، منال محروس عبد الحميد ونعمات عبد المجيد موسى. دراسة مسحية لمدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بواقع تعليم التلاميذ بطيء التعلم و الفرق بينهم و بين صعوبات التعلم. بحوث و دراسات الطفولة مج. 1، ع. 2 (كانون الأول 2019)، ص ص. 308-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224556
American Medical Association (AMA)
محمد، منال محروس عبد الحميد ونعمات عبد المجيد موسى. دراسة مسحية لمدى معرفة معلمي المرحلة الابتدائية بواقع تعليم التلاميذ بطيء التعلم و الفرق بينهم و بين صعوبات التعلم. بحوث و دراسات الطفولة. 2019. مج. 1، ع. 2، ص ص. 308-353.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1224556
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1224556
