تعليمية اللغات بين التنظير و التطبيق
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Oct. 2018), pp.58-68, 11 p.
Publisher
Centre Universitaire Ahmed Zabana Laboratoire Langue et Communication
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
11
Main Subjects
Educational Sciences
Languages & Comparative Literature
Topics
Abstract AR
تعتبر تعليمية اللغات بوصفها أولا إجراءات علميا و ثانيا ممارسة بيداغوجية أبرز مجال من مجالات اللسانيات التطبيقية كونها لم تعد تعنى بحشو أذهان المتعلمين بالقواعد و المعايير بل وجب عليها التركيز على إكساب و اكتساب المعلم المهارات اللغوية لتصبح اللغة في يده أداة و وسيلة بل أفضل من ذلك ككفاية تساعده على التواصل و كذلك تعد من أهم القضايا التي نالت اهتماما بارزا في مجال البحث العلمي فهذا العلم يهتم بكل ما هو تعليمي تعلمي يراعي جميع أطراف العملية التعلمية عامة و المتعلم خاصة و نظرا لتشعب هذا الموضوع سيكون لنا وقفة على أبرز محطاته من خلال الإجابة على التساؤلات التالية : ما مفهوم تعليمية اللغات ما هي علاقتها باللسانيات التطبيقية ما أبرز نظريات تعليم اللغات ماهي أبرز الإجراءات التعليمية ما مدى التوافق بين المجال النظري و التطبيقي لتعليمية اللغات
American Psychological Association (APA)
كيور، جازية. 2018. تعليمية اللغات بين التنظير و التطبيق. لغة-كلام،مج. 4، ع. 2، ص ص. 58-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226401
Modern Language Association (MLA)
كيور، جازية. تعليمية اللغات بين التنظير و التطبيق. لغة-كلام مج. 4، ع. 2 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 58-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226401
American Medical Association (AMA)
كيور، جازية. تعليمية اللغات بين التنظير و التطبيق. لغة-كلام. 2018. مج. 4، ع. 2، ص ص. 58-68.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226401
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 67-68
Record ID
BIM-1226401