ميادين التعلم في المناهج المعاد كتابتها ما بين الماهية و الإمكان : المقطع الأول من كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط أنموذجا
Author
Source
Issue
Vol. 4, Issue 2 (31 Oct. 2018), pp.69-83, 15 p.
Publisher
Centre Universitaire Ahmed Zabana Laboratoire Langue et Communication
Publication Date
2018-10-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Arabic language and Literature
Topics
Abstract AR
قمنا بهذه الدراسة لتبيان الأثر التربوي الناتج عن كل ما تمدنا به المنظومة التربوية من كفاءات و طاقات بشرية تقبل التأقلم مع وضعيات بيداغوجية و اجتماعية مختلفة من جانب لغوي و سلوكي و التي اعتمدنا فيها على تحليل نصوص المقطع الأول من الكتاب المدرسي للسنة أولى متوسط المعنون ب : الحياة العائلية لنجيب على السؤال الآتي : ما مدى استثمار نصوص هذا المقطع في تنمية المهارات اللغوية و السلوكية للمتعلمين
American Psychological Association (APA)
مسكين، دليلة. 2018. ميادين التعلم في المناهج المعاد كتابتها ما بين الماهية و الإمكان : المقطع الأول من كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط أنموذجا. لغة-كلام،مج. 4، ع. 2، ص ص. 69-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226402
Modern Language Association (MLA)
مسكين، دليلة. ميادين التعلم في المناهج المعاد كتابتها ما بين الماهية و الإمكان : المقطع الأول من كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط أنموذجا. لغة-كلام مج. 4، ع. 2 (تشرين الأول 2018)، ص ص. 69-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226402
American Medical Association (AMA)
مسكين، دليلة. ميادين التعلم في المناهج المعاد كتابتها ما بين الماهية و الإمكان : المقطع الأول من كتاب اللغة العربية للسنة أولى متوسط أنموذجا. لغة-كلام. 2018. مج. 4، ع. 2، ص ص. 69-83.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1226402
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 83
Record ID
BIM-1226402
