دور معلم التربية البدنية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض
Other Title(s)
The role of the physical education teacher in enhancing the intellectual security among high school students in Riyadh
Joint Authors
آل هشلول، موسى محمد موسى
الزغيبي، تركي عيد الله
الحربي، مشعان بن زبن
Source
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Aug. 2020), pp.14-31, 18 p.
Publisher
University of Babylon College of Physical Education
Publication Date
2020-08-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
18
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
- Students
- Secondary schools
- Riyadh
- Physical training
- Physical education
- Intellectual Security
- Sports sciences
Abstract AR
يهدف البحث إلى تحديد مدى فهم معلم التربية البدنية لمفهوم الأمن الفكري و دوره في تعزيز الأمن الفكري و تحديد المعوقات التي تحد من تلك الدور لطلاب المرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين، طبق المنهج الوصفي المسحي على عينة عشوائية قوامها (150) من المعلمين بالمحلة الثانوية الحكومية بمدينة الرياض، استخدم الباحثون الاستبيان كأداة لجمع البيانات حيث أحتوى على (3) ثلاثة محاور من (فهم المعلم لمفهوم الأمن الفكري، دور المعلم في تعزيز الأمن الفكري، معوقات تحد من دورة في تعزيز الأمن الفكري) أنبثق منها عدد (30) عبارة فرعية.
من أهم الاستنتاجات: 1-تشجيع الطلاب على ربط الرياضة بتعاليم الدين الإسلامي.
2-أهمية الأمن الفكري و أثره على الأمن الوطني .
3-قلة الدورات التدريبية في موضوع الأمن الفكري لدى معلم التربية البدنية.
من أهم التوصيات: 1-تطوير شامل لمواجهة المخاطر التي تهدد طلاب المرحلة الثانوية في سلوكيات الانحراف الفكري.
2-وضع برامج خاصة للأمن الفكري ضمن إعداد وتأهيل معلمين التربية البدنية قبل الخدمة.
Abstract EN
The research aims to determine the extent to which the physical education teacher understands the concept of intellectual security and its role in enhancing intellectual security and determining the obstacles that limit that role among secondary school students from the teachers ’point of view.
The descriptive survey approach was applied to a random sample of (150) teachers in the governmental secondary school in Riyadh.
The researchers used the questionnaire as a tool for collecting data, as it contained (3) three axes (the teacher's understanding of the concept of intellectual security, the teacher's role in promoting intellectual security, obstacles that limit a course in enhancing intellectual security), from which (30) sub-phrases emerged.
The researchers concluded : 1- Encouraging students to link sport with the teachings of the Islamic religion.
2- The importance of intellectual security and its impact on national security.
3- The lack of training courses on the subject of intellectual security for the physical education teacher.
The researcher recommended : 1- Comprehensive development to confront the risks that threaten high school students in the behavior of intellectual deviation.
2- Establishing special programs for intellectual security within the preparation and qualification of physical education teachers before service.
American Psychological Association (APA)
الحربي، مشعان بن زبن وآل هشلول، موسى محمد موسى والزغيبي، تركي عيد الله. 2020. دور معلم التربية البدنية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة علوم التربية الرياضية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 14-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227400
Modern Language Association (MLA)
الحربي، مشعان بن زبن....[و آخرون]. دور معلم التربية البدنية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة علوم التربية الرياضية مج. 13، ع. 4 (2020)، ص ص. 14-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227400
American Medical Association (AMA)
الحربي، مشعان بن زبن وآل هشلول، موسى محمد موسى والزغيبي، تركي عيد الله. دور معلم التربية البدنية في تعزيز الأمن الفكري لدى طلاب المرحلة الثانوية بمدينة الرياض. مجلة علوم التربية الرياضية. 2020. مج. 13، ع. 4، ص ص. 14-31.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227400
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملحق : ص 27-31
Record ID
BIM-1227400