تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة
Other Title(s)
Analysis of Islamic education textbooks for secondary stage in Iraqi in the light of multiple intelligences theory
Joint Authors
كساب، زينب محمد إبراهيم
ظاهر عبد الحميد حسين
Source
Issue
Vol. 4, Issue 4 العلوم الإنسانية (31 Jul. 2019), pp.91-112, 22 p.
Publisher
House al-Utroha for Publishing Scientific
Publication Date
2019-07-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
22
Main Subjects
Abstract EN
This study aims to examine the degree of inclusion and balanc of multiple intelligences indicators in the Islamic education textbooks the secondary stage represented in the analysis units (activities and questions) using the descriptive analytical approach - the content analysis method.
The study sample consisted of all the Islamic education textbooks the secondary stage for the grades (first secondary school and second secondary school); the number of activities include (1922) activities, and the number of questions include (369 ) questions.
The results of the study showed that the inclusion of both intelligences (linguistic- verbal, and logical - mathematical) in the Islamic education books in the secondary stage is more than expected, and all of the intelligences (Intrapersonal, Interpersonal, bodily- kinesthetic, Visual- Spatial and naturalistic) are less than expected, and they were distributed in a manner that violates their balances, in addition to not including the musical rhythm in the list of intelligences.
American Psychological Association (APA)
ظاهر عبد الحميد حسين وكساب، زينب محمد إبراهيم. 2019. تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة. مجلة الأطروحة،مج. 4، ع. 4 العلوم الإنسانية، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227555
Modern Language Association (MLA)
ظاهر عبد الحميد حسين وكساب، زينب محمد إبراهيم. تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة. مجلة الأطروحة مج. 4، ع. 4 العلوم الإنسانية (تموز 2019)، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227555
American Medical Association (AMA)
ظاهر عبد الحميد حسين وكساب، زينب محمد إبراهيم. تحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للمرحلة الإعدادية في العراق في ضوء نظرية الذكاءات المتعددة. مجلة الأطروحة. 2019. مج. 4، ع. 4 العلوم الإنسانية، ص ص. 91-112.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227555
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 111-112
Record ID
BIM-1227555