الأدوار التربوية المتجددة للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة في ضوء بعض نماذج و نظريات الخدمة الاجتماعية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا
Other Title(s)
The renewable educational roles of the social worker in the general secondary school in the light of some patterns and theories of the social service : a field study in Qena governorate
Joint Authors
السيد، محمد سيد محمد
أحمد، ننسي أحمد فؤاد
عبد الحليم، سيد مرزوق محمد
Source
Issue
Vol. 2019, Issue 41 (31 Dec. 2019), pp.460-490, 31 p.
Publisher
South Valley University Faculty of Education
Publication Date
2019-12-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
31
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى تحديد الأدوار التربوية للأخصائي الاجتماعي المدرسي بالمرحلة الثانوية في ضوء بعض نماذج و نظريات الخدمة الاجتماعية استخدمت الدراسة المنهج الوصفي و تناولت المحاور الآتية: المحور الأول: تحديد ما الأدوار التربوية المتجددة للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة المحور الثاني: الوقوف علي الإطار النظري لبعض نماذج و نظريات الخدمة الاجتماعية المحور الثالث: تقديم بعض الإجراءات المقترحة لتفعيل الأدوار التربوية المتجددة للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة في ضوء بعض نماذج و نظريات الخدمة الاجتماعية.
وتوصلت إلي مجموعة من النتائج أهمها: يكسب الأخصائي الاجتماعي الطلاب مجموعة من القيم الايجابية يساعد الأخصائي الاجتماعي الأسرة في مواجهة الروتين التعليمي بالمدرسة ينمى الأخصائي الاجتماعي قدرة الطلاب على الصبر و التحمل يدعم الأخصائي الاجتماعي الطالب كانسان قابل للتعديل يعدل الأخصائي الاجتماعي سلوكيات الطلاب السلبية التي تؤثر على تفاعلهم مع المجتمع المدرسي.
Abstract EN
This study aims at defining the educatinal roles of the school social worker in the secondary stage in the light of some patterns and theories of the social service.
The study uses the descriptivecurriculum and handles the following axes.The first axis is to define the renewable educational roles of the social worker of the general secondary school.The second axis is to rely on the theoretical frame of some patterns and the theories of social service.The third axis is to introduce some suggestive procedures to activate the renewable educational roles of the social worker in the general secondary school in the light of some patterns and theories of the social service.And they have reached to a group of outcomes : the most important is that the social worker makes the students acquire a group of positive values which help the social worker to face the educational routine at school.The social worker develops the ability of the students to have community and bearing The social worker subsidizes the student as a human able to be reformed .
The social worker reforms the negative behaviours of the students which affect their reactions with the school community
American Psychological Association (APA)
السيد، محمد سيد محمد وأحمد، ننسي أحمد فؤاد وعبد الحليم، سيد مرزوق محمد. 2019. الأدوار التربوية المتجددة للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة في ضوء بعض نماذج و نظريات الخدمة الاجتماعية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية،مج. 2019، ع. 41، ص ص. 460-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227797
Modern Language Association (MLA)
السيد، محمد سيد محمد....[و آخرون]. الأدوار التربوية المتجددة للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة في ضوء بعض نماذج و نظريات الخدمة الاجتماعية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية ع. 41 (كانون الأول 2019)، ص ص. 460-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227797
American Medical Association (AMA)
السيد، محمد سيد محمد وأحمد، ننسي أحمد فؤاد وعبد الحليم، سيد مرزوق محمد. الأدوار التربوية المتجددة للأخصائي الاجتماعي بالمدرسة الثانوية العامة في ضوء بعض نماذج و نظريات الخدمة الاجتماعية : دراسة ميدانية بمحافظة قنا. مجلة العلوم التربوية. 2019. مج. 2019، ع. 41، ص ص. 460-490.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1227797
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 486-490
Record ID
BIM-1227797