الفروق في الدافعية للإنجاز بين التلاميذ الموجهين للشعب العلمية و الأدبية في السنة الثانية ثانوي : دراسة ميدانية بثانويات ولاية بومرداس
Other Title(s)
Differences in achievement motivation among students oriented towards scientific and literary branches of the second year of high school : a field study in Boumerdes State high schools
Author
Source
مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية
Issue
Vol. 6, Issue 1 (30 Jun. 2021), pp.889-912, 24 p.
Publisher
University Mohamed Boudiaf of M'sila Life Skills Laboratory
Publication Date
2021-06-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
24
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة الفروق في مستوى الدافعية للإنجاز بين التلاميذ الموجهين للشعب العلمية و الأدبية في السنة الثانية ثانوي تم استخدام المنهج الوصفي و أجريت الدراسة على عينة تكونت من 325 تلميذ و تلميذة تم اختيارهم بطريقة عشوائية من ثانويات للتعليم العام بثانوية شافعي أحمد بدائرة برج منايل و ثانوية بويري بوعلام ببلدية يسر بولاية بومرداس.
اعتمدت الدراسة على مقياس الدافع للإنجاز للأطفال و الراشدين من تأليف "هيرمانز " "hermans " (1970).
و الذي تم تعديله من طرف الباحثة " فاطمة الزهراء بوجطو" و تطبيقه على البيئة الجزائرية.
أظهرت النتائج على أنه لا توجد فـروق فـي مـسـتـوى الـدافعـية للإنـجاز بين التلاميذ الموجهين للشعب العلمية و الأدبية في السنة الثانية ثانوي.
وتم مناقشة هذه النتيجة في إطار الجانب النظري و الدراسات السابقة
Abstract EN
The purpose of this study was to determine the differences in the level of motivation for success among students directed to scientists and literary students in the second year of secondary school, the descriptive program was used and the study was conducted on a sample composed of 325 pupils and students, who were randomly selected from high schools for general education at Shafi'i Ahmed High School in Burj Manayel.
Bouyeri Boualem High School in the municipality of Yusr, province of Boumerdes.
The study was based on a measure of motivation for the success of children and adults, written by Hermans (1970).
This was modified by the researcher "Fatima Zahra Boujtou" and applied to the Algerian environment.
The results showed that there were no differences in the level of motivation for success among the students directed to scientists and literary students in the second year of secondary school.
This result has been discussed in the framework of the theoretical section and previous studies.
American Psychological Association (APA)
العرفاوي، ذهبية. 2021. الفروق في الدافعية للإنجاز بين التلاميذ الموجهين للشعب العلمية و الأدبية في السنة الثانية ثانوي : دراسة ميدانية بثانويات ولاية بومرداس. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية،مج. 6، ع. 1، ص ص. 889-912.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233921
Modern Language Association (MLA)
العرفاوي، ذهبية. الفروق في الدافعية للإنجاز بين التلاميذ الموجهين للشعب العلمية و الأدبية في السنة الثانية ثانوي : دراسة ميدانية بثانويات ولاية بومرداس. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية مج. 6، ع. 1 (2021)، ص ص. 889-912.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233921
American Medical Association (AMA)
العرفاوي، ذهبية. الفروق في الدافعية للإنجاز بين التلاميذ الموجهين للشعب العلمية و الأدبية في السنة الثانية ثانوي : دراسة ميدانية بثانويات ولاية بومرداس. مجلة الجامع في الدراسات النفسية و العلوم التربوية. 2021. مج. 6، ع. 1، ص ص. 889-912.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1233921
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 908-912
Record ID
BIM-1233921